Política Educacional

Política, Sistemas y Planeamiento Institucional.
Actividad Nº 3
PDS- Grupo B


1) ¿Qué significa que exista una educación pública de gestión estatal y una educación pública de gestión privada? ¿Qué sector se beneficia con esta categorización y Por qué?


En la Ley Federal de Educación, en el art 3 se manifiesta: “El Estado nacional, las provincias y la Municipalidad de laCiudad de Buenos Aires, garantizan el acceso a la educación en todos los ciclos, niveles y regímenes especiales, a toda la población, mediante la creación, sostenimiento, autorización y supervisión de los servicios necesarios, con la participación de la familia, la comunidad, sus organizaciones y la iniciativa privada”. De este artículo se desprende la descentralización de la Educación,transfiriendo las facultades y funciones sobre los establecimientos educativos por el Gobierno Nacional a las autoridades de las provincias y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
En la ley de Educación federal, se piensa a la educación como un bien social y responsabilidad común. Bien como mercancía, colocando la misma dentro de las leyes del mercado. En este marco se diferencia la educación públicade gestión estatal y de gestión privada. La Educación pública de gestión estatal, es aquella que garantiza el Estado: obligatoria, laica y gratuita. La Educación pública de gestión privada, implica que el Estado reconoce la creación, autoriza su funcionamiento y otorga validez nacional a la enseñanza que imparten los establecimientos privados.
Según el texto de Filmus “La descentralizacióneducativa en Argentina: Elementos para el análisis de un proceso abierto”, con la descentralización se enfatiza la necesidad de ahorro del gasto público, de distribuir el gasto social oficial en los niveles provinciales y municipales, aumentando el aporte familiar a través de otorgar más facilidades para acceder a la educación privada. Se fomenta la competitividad entre las alternativaseducativas. En ambas leyes se reconoce a los colegios y universidades privadas, pero deben estar reguladas tanto en lo curricular como en lo financiero, acorde con las normas reglamentarias que cada Provincia y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
A nuestro criterio, los que se benefician con esta categorización es la clase socioeconómica más acomodada que tiene la posibilidad de elegir la educaciónque buscan, pero esta visión profundiza la fragmentación socioeconómica y regional, siendo muy dispares las posibilidades de educación en el interior que en Bs As.


2) Armen un cuadro comparativo entre los artículos de ambas leyes que hacen mención a la educación de gestión privada. Busquen en los apartados titulados “De la Gestión Privada”.

A continuación se señalan las diferenciasentre la Ley 24.195 y la Ley 26.206:


|Ley 24.195 |Ley 26.206 |
|Actores Sociales: art. 36 “….autoridades educativos oficiales”. |Actores Sociales: art. 62 “…autoridades educativas jurisdiccionales |
||correspondientes”. |
| | |
|Los actores sociales en la ley 24.195 es la autoridad Nacional.|Los actores sociales en la ley 26.206 es cada una de las provincias que componen |
| |el país. Se delega la autoridad en cada jurisdicción individualmente. |
|Art. 36 Derechos y Obligaciones (diferencias) |Art. 63 Derechos y Obligaciones (diferencias)...