Política Educativa De La República Argentina En El Período Revolucionario (1810)

POLÍTICA EDUCATIVA DE LA REPÚBLICA ARGENTINA EN EL PERÍODO REVOLUCIONARIO (1810):

En cuanto a los objetivos del País en ese momento, se pretendía instaurar la soberanía popular. Como asimismo, se quería conseguir la independencia mediante la lucha armada contra España.
Los principales acontecimientos que se pueden destacar son: La Revolución de mayo, pues se suplanta al Virrey por una Juntade Vecinos. Y había luchas internas en lo político entre los independistas, los hispanistas y los partidarios de Inglaterra.-
Respecto de los Objetivos Educativos, se puede citar que Mariano Moreno crea “La gaceta”, y con el triunfo de los independistas, comienza la lucha por la emancipación.-
Aquí se puede mencionar la actuación de Mariano Moreno en toda su elaboración. Se impone una educaciónrepublicana capaz de crear una conciencia cívica. Y se Educa al pueblo para que pueda interpretar y difundir el nuevo orden establecido.
Se Ilustra al pueblo para que divulgue sus derechos y así terminar con la tiranía. Y la educación pública debe afianzar el nuevo Estado que se había creado. Se funda un sistema educativo acorde con las nuevas ideas y se modifica el planteo educativo colonial porsu carácter elitista. Otras de las características se dan inicio a un proceso para dignificar el magisterio.
Entre los acontecimientos educativos de ésa época se puede citar que la educación estatal es defendida por “La Gaceta”. También se eleva el nivel económico de los maestros y existe una proclividad a la jerarquización de los maestros. Se adaptan los métodos educativos foráneos a larealidad nacional. Y se unifica el sistema educativo y se organizó un método sistemático a aplicar en todas las escuelas.
Se cambian los textos de lectura elemental: como manual de moral cívica para dar contenido espiritual uniforme se adoptó el “Tratado de las Obligaciones del Hombre”. También se utilizó el “Contrato Social” de Rousseau.
2.- EL PERÍODO RIVADAVIANO (1821 - 1827):
Para ilustrar laépoca, los objetivos del País que había en ese momento se puede citar que existía un proceso de modernización del País en lo político, económico, social y cultural con un modelo europeizante. Había una unificación del País. Se tenía que elaborar una Constitución nacional y definir el tema de la “Banda Oriental” (actual Uruguay).-
Los principales acontecimientos eran: La División política del país enprovincias sin un gobierno central hasta mediados de la década del ‘20. La Realización de un Congreso Nacional. Ley de Presidencia. Ley de Capitalización. La Sanción de una Constitución Nacional de carácter unitario que no fue aceptada por la mayoría de las provincias. La Guerra contra el Brasil. Existía una Tendencia hacia la modernización del país con Rivadavia en lo político, económico, socialy cultural a través de su obra de gobierno.
En cuanto a los objetivos educativos se veía que se quería Europeizar la cultura destruyendo el viejo sistema. Como también impulsar la instrucción pública, desarrollar las ciencias y liberalizar la enseñanza. Se realizan investigaciones en lo jurídico y social y la educación es base de todo el sistema social reglado. La Educación Popular es paraevitar a los tiranos y conseguir la libertad en todo el país.-
Respecto de los acontecimientos educativos se pueden citar: La Creación de gran cantidad de escuelas primarias en todo el país y que dependían de cada departamento. Se Funda la Universidad de Buenos Aires el 12 de agosto de 1821 y fue dividida en Departamentos Científicos (del de Letras dependían las escuelas primarias).
Existe unaintroducción del método “lancasteriano” creado por Andrés Bell y difundido por Lancas¬ter. Para ello contrató los servicios de Diego Thompson. Es decir el sistema pedagógico funcionaba a través de un maestro por escuela que instruye a un grupo de alumnos que a su vez instruyen a otros alumnos. Se efectiviza la Realización de un censo escolar. Se crea la Inspección General de Escuelas y Se dictan...