política educativa
Páginas: 4 (966 palabras)
Publicado: 20 de mayo de 2014
Carrera: Lic. en Gestión de Instituciones Educativas
Asignatura: TEORÍA Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Evaluación Parcial Nº 1
Aplicación de distintos enfoques teóricos sobre el curriculumPresentación
El trabajo que usted inicia constituye la primera Evaluación Parcial de la asignatura. Tenga en cuenta que todos los contenidos abordados son fundamentales para la realización deesta Propuesta de Integración Modular.
A continuación le presentamos dos consignas de trabajo. Elija una de ellas y desarrolle los ítemes solicitados. ¡Le deseamos éxito en esta tarea!
ConsignasOpción B
Tome un documento curricular de su jurisdicción y analícelo en función de los siguientes aspectos:
a. ¿Cómo está organizado?
b. ¿Qué elementos privilegia?
c. ¿Concuál/es de las teorías analizadas lo relacionaría? ¿Por qué?
El diseño curricular jurisdiccional brinda un conjunto de propuestas de acción flexibles, abiertas y viables que se considerancoherentes con la concepción de la educación sustentada por la Provincia.
Este Diseño que orienta en aspectos específicos es el marco para construir el currículo real en la Institución y en el aula. Paraello, los docentes podrán reflexionar sobre el mismo e Interpretarlo para la obtención de significado, a la luz de las peculiaridades de sus prácticas y de su entorno. Así, el Diseño Curricular cobra sureal sentido en la interacción institucional interna y externa.
La fundamentación del Diseño Curricular Jurisdiccional es, en primer lugar, abierta pues permite el ejercicio efectivo de la libertad yde la responsabilidad cultural de los sujetos personales y sociales, y posibilita la realización de los niños y jóvenes.
En segundo lugar, es flexible, en tanto permite que los aspectosprescriptivos del Diseño Curricular, que le dan unidad al sistema educativo nacional y provincial, sean retornados desde los Proyectos Educativos Institucionales y desde los diferentes contextos donde se...
Asignatura: TEORÍA Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
Evaluación Parcial Nº 1
Aplicación de distintos enfoques teóricos sobre el curriculumPresentación
El trabajo que usted inicia constituye la primera Evaluación Parcial de la asignatura. Tenga en cuenta que todos los contenidos abordados son fundamentales para la realización deesta Propuesta de Integración Modular.
A continuación le presentamos dos consignas de trabajo. Elija una de ellas y desarrolle los ítemes solicitados. ¡Le deseamos éxito en esta tarea!
ConsignasOpción B
Tome un documento curricular de su jurisdicción y analícelo en función de los siguientes aspectos:
a. ¿Cómo está organizado?
b. ¿Qué elementos privilegia?
c. ¿Concuál/es de las teorías analizadas lo relacionaría? ¿Por qué?
El diseño curricular jurisdiccional brinda un conjunto de propuestas de acción flexibles, abiertas y viables que se considerancoherentes con la concepción de la educación sustentada por la Provincia.
Este Diseño que orienta en aspectos específicos es el marco para construir el currículo real en la Institución y en el aula. Paraello, los docentes podrán reflexionar sobre el mismo e Interpretarlo para la obtención de significado, a la luz de las peculiaridades de sus prácticas y de su entorno. Así, el Diseño Curricular cobra sureal sentido en la interacción institucional interna y externa.
La fundamentación del Diseño Curricular Jurisdiccional es, en primer lugar, abierta pues permite el ejercicio efectivo de la libertad yde la responsabilidad cultural de los sujetos personales y sociales, y posibilita la realización de los niños y jóvenes.
En segundo lugar, es flexible, en tanto permite que los aspectosprescriptivos del Diseño Curricular, que le dan unidad al sistema educativo nacional y provincial, sean retornados desde los Proyectos Educativos Institucionales y desde los diferentes contextos donde se...
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