Política Educativa

Al conjugar lo leído en las diferentes referencias comprendo por política educativa el plan de acción del gobierno cuyo fin es la resolución de un problema o necesidadeducativa de la sociedad. Y al buscar satisfacer dicha necesidad o resolver cierto problema de la sociedad tiene un carácter público. Por lo tanto una política educativa es unapolítica pública. Para mí en particular estas políticas son públicas a medias, ya que no siento que se encuentren disponibles para todos los sectores de la sociedad.

Estecarácter público también viene derivado de los actores quienes considero tienen un papel clave en la construcción de las políticas educativas como son el Gobierno, SEP, SNTE.Sin embargo, los afectados por estas políticas en la mayoría de los casos son los maestros, alumnos y padres de familia quienes no tienen tanto poder como los primeramentemencionados para hacer valer sus demandas.

La forma como se construye una política educativa o pública, dado lo anterior, me parece muy similar al método científico. En laconstrucción de una política se identifica el problema (observación), se formula una solución (hipótesis), se toma la decisión (experimento), se aplica la acción (teoría), seevalúan los resultados, y en ambos casos se puede llegar a una ley. Sin embargo, veo que es muy difícil para el Gobierno realmente evaluar una política, y en los casos en quelogran hacer evaluaciones, no se ve que usen los resultados para hacer mejoras.

A los casos en que sí se hace algún cambio, mejora o innovación a estas políticastransformadas en leyes se les conoce como reformas. Aunque muchas veces las reformas son para satisfacer los intereses de un sector en particular mientras que otros se ven afectados.