Política y legislación educativa

“Política y legislación educativa”
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Práctica 5. Constitución 1978
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EL DERECHO A LA EDUCACIÓN
Es un derecho genérico a una prestación específica, es decir, el Estado pone a disposición un servicio que es la educación. Sólo concierne a la educación obligatoria por lo que es limitado.
De carácter gratuito en la enseñanza básica, debido a que es un derecho, sin excluir a ninguna persona por razones o circunstancias personales osociales.
El Estado garantiza la creación de centros y ayudas a los centros de carácter privado concertado.
Las instituciones que lo presten están obligadas a un tipo de educación, a un grado de calidad (desarrollo de la personalidad, principios democráticos de convivencia y derechos y libertades fundamentales) y a una evaluación objetiva y trato no arbitrario.
LA LIBERTAD DE ENSEÑANZATodos los ciudadanos tienen derecho a enseñar sus conocimientos, crear y dirigir centros docentes. Es una proyección de la libertad ideológica y religiosa y tiene el derecho de expresar libremente sus pensamientos y opiniones en el ámbito de la enseñanza.
Tiene el derecho de crear instituciones de carácter educativo, con una libertad de cátedra, y la libre elección de los padres a la hora deelegir la formación religiosa y moral que deseen para sus hijos/as.
El Estado puede promover la enseñanza pública pero no por eso se puede oponer a la enseñanza privada, ya que cada persona es libre y tiene el derecho de elegir el centro de formación adecuado a su ideología o creencia.
LA LIBERTAD DE CÁTEDRA
Es la autonomía del profesor frente a lo que está prescrito por parte del Estado.Todos los profesores/as tienen derecho a oponerse a contenidos con alguna orientación ideológica, con autonomía para llevar a cabo investigaciones y metodologías.
La libertad de cátedra también tiene unos límites: protección de la infancia y la juventud, no hacer propaganda y no adoctrinar.
LA CREACIÓN DE CENTROS DOCENTES
Está sometida al control administrativo, el cual hace que secumplan los requisitos mínimos y que vienen recogidos en Los requisitos mínimos de carácter general previstos en las leyes.
Libertad de establecer un ideario y dirigirlos respetando los principios constitucionales y las exigencias del respeto a la verdad, al conocimiento científico y a la educación. En los públicos esta libertad puede estar limitada por la participación de los padres, alumnos yprofesores.
LOS DERECHOS EDUCATIVOS DE LOS PADRES
Éstos tienen derecho a escoger el tipo de educación que quieren para sus hijos, ya que éstos tienen el derecho de recibir una formación religiosa y moral acorde con su ideología.
Los centros de índole religiosa seleccionarán a los profesores y los libros de texto.
LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA
Las universidades deben garantizar lalibertad académica a través de una autonomía en su organización y funcionamiento.
Puede haber elementos homogenizadores organizativos y funcionales para todas las universidades.
Leyes que han desarrollado preceptos constitucionales sobre la educación
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Legislación
DERECHO A LA EDUCACIÓN Y LIBERTAD DE ENSEÑANZA
LOECE (1980) Orientada a defender los planteamientosfavorables a los promotores de centros
LODE (1985) Se privilegia la participación y la democracia interna de los centros. Se crea el centro concertado- privado, los conciertos financiados públicamente
LOGSE (1990) Anula la LGE de 1970, amplia la educación infantil así como la comprensividad de las etapas posteriores, ampliando la escolaridad hasta los 16 años, preocupación por la integración....