Políticas educativas

Discutir acerca de las problemáticas educativas en el contexto actual implica no desligar el hecho político del hecho educativo, pues la brecha en el caso de Colombia es gigantesca. Las accionesdel estado en materia educativa deben estar encaminadas a resolver las demandas de la población en cuanto al acceso a cualquiera de los niveles escolares, sin embargo, las políticas educativas tienenuna connotación desde el ámbito económico y se relaciona más con el poder extractivo de las grandes elites que dirigen erróneamente el sistema educativo, una muestra de ello es, que a pesar de queuna de las finalidades de la formación debe estar centrada en el desarrollo humano y social se evidencia que las políticas educativas centran sus intereses en la tecnificación y preparación parael trabajo, incorporando en materia educativa en fomento del individualismo, de la competitividad y de los intereses particulares, por encima de la igualdad, la libertad y la aceptación delpluralismo y de las diferencias de los demás.
Desde la categoría de la afinidad se puede evidenciar como las políticas educativas y la educación política tienen finalidades diferentes, pues la primera secentra en como el Estado busca darle solución a problemáticas asociadas a la cobertura, calidad y pertinencia, mientras la educación política pretende formar ciudadanos que participen en la vidapolítica y democrática con un sentido social, justo y ético, creando en los estudiantes pensamientos reflexivos y críticos que fortalezcan sus percepciones de la realidad circundante. A pesar deello se puede observar como esta intencionalidad se distorsiona por la manipulación que ejercen las instituciones que manejan no solo el país sino todo el mundo.
Mientas las políticas educativasestablecen marcos legales sobre la manera de actuar y asumir la educación, lastimosamente muchos de los modelos educativos son copiados de otros contextos sociales, económicos, políticos, ideológicos y...