POL TICA EN EDUCACI N

POLÍTICA EN EDUCACIÓN (I)

A cualquier educador que se le plantee el concepto “pedagogía política” o “política en educación” se pondrá las manos en la cabeza inmediatamente y de forma refleja, yaque en la facultad te enseñan que cualquier tipo de educación dirigida hacia la política es adoctrinamiento, una educación en una forma de pensamiento, la instrucción total en un dogma, en una creenciacasi tan peligrosa como la religiosa que te anula el raciocinio y te convierte en un fanático más sin conciencia ni identidad individual. Personalmente, como pedagogo, siempre me he movido en esacorriente de pensamiento porque he considerado, desde que empecé en la facultad, que la educación ha de estar al margen de todo lo que sea enajenante para el ser humano ( entendido éste como ente libre eindividual que practica conscientemente y, en todos los ámbitos de su vida, el pensamiento crítico).
Pese a todo lo expuesto en el párrafo anterior, últimamente, y desde la aparición de nuevosgrupos políticos izquierdistas que plantean unos conceptos muy esperanzadores en cuanto a regeneración democrática, me he estado planteando de nuevo el concepto “pedagogía política” y he llegado a variasconclusiones, empezando por el concepto al cual me gustaría hacerle referencia como “educación para la política” pero, primero, me gustaría poner sobre la mesa por qué con el modelo político actual lapolítica debería estar fuera de la educación para poder llegar a la molla del asunto haciendo un viaje reflexivo y siguiendo un método más o menos científico. Empezaremos por el principio.
Desdehace años, la democracia española ha estado bajo lo que yo llamaría “paradigma del consumismo”. No es extraño que dentro de un sistema capitalista extremo en el que todo se puede comprar o vender (enalgunos aeropuertos ya te hacen pagar por consumir aire ozonizado) la política sea tratada como otro producto más que las personas han de consumir sí o sí pese a sus necesidades.
Los partidos...