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RESUMEN SEMANA TECNOLOGICA
Este año se celebra el XXVIII encuentro tecnológico de la Fundación Cidca. Se puede decir que el evento inicio desde el día 14 de mayo con las olimpiadas de matemáticas y física que se realizaron el día sábado desde las 8 de la mañana. El objetivo de estas pruebas es medir el conocimiento de los estudiantes de todos los semestres en dichas áreas. Estas pruebas estándivididas por partes dependiendo el nivel de cada estudiante y sirven según el docente, para nota en su materia o como una ayuda para los parciales finales.
Oficialmente, el encuentro tecnológico comenzó 16 de mayo y va hasta el viernes 20 de mayo. Como tal este es para los estudiantes de los ciclos técnico y tecnológico (el ciclo profesional no participa del evento), y su objetivo principal esdar la oportunidad a los alumnos de mostrar sus ideas de negocio y proyectos dependiendo de la carrera. El día lunes se realiza la inauguración del encuentro y por parte de los alumnos se hace la adecuación de los salones temáticos.
Ya desde el martes se puede comenzar a revisar los diferentes proyectos que los alumnos tienen para mostrar, además también hay que decir que durante el encuentrotambién se realizan conferencias por parte de los profesores, este día se realizado en la biblioteca la olimpiada de programación en .Net y Java, esta consto de desarrollar 5 programas, cada uno con un grado mayor de complejidad que el anterior. Personalmente me gusto bastante este evento ya que yo participe en el. Para terminar este día visite la galería fotográfica que se encontraba en el primerpiso, que cuenta con un gran nivel de imágenes de alta calidad y de temas muy variados.
El día miércoles visite los proyectos del tercer piso en los cuales, se encontraba proyectos de matemáticas, geometría, física, e ingeniería industrial. De estos proyectos resalto el realizado por los compañeros del grupo de matemáticas IV (ecuaciones lineales) presentado por Jerson Núñez y Ferney Esquivel, queera un juego de derivadas diseñado en .Net y orientado a páginas web en cual pues primero los compañeros daban una explicación de que eran las derivadas, la formula general, y mostraban las derivadas de las funciones trigonométricas, ya en el contexto del juego este era un serie de preguntas en forma de ejercicio que tenían múltiple respuesta y con las flechas de dirección del teclado el usuariodebería escoger la respuesta correcta. Otros proyectos que visite fueron los que hicieron los alumnos de ingeniería industrial, como el barco pirata. Este proyecto pues era un barco pirata al estilo de los que se encuentran en los parques de diversiones y los muchachos nos explicaban la parte teórica del movimiento del barco, es decir , que fuerzas intervenían, el tipo de movimiento que realizabael barco que era un movimiento vertical ya que el barco estaba sujeto a un mástil y los elementos que usaron para su construcción que en este caso eran motor de paso de bajas revoluciones y pues una masa que en si era el peso del barco de era igual a 4.55 gr.
El siguiente proyecto era el metro cable que era un modelo semejante el metro cable de Medellín o a los funiculares de Monserrate. Elmuchacho nos explicaba que era más semejante al de Medellín ya que este usaba piñones y cadenas mientras que en Monserrate este estaba hecho con cables trenzados. También explico los elementos que interferían para el movimiento del sistema en este caso era un movimiento circular uniforme ya que se tenía una fuerza para cada parte del sistema, un motor de 45 rpm y también nos comento que para estesistema intervenía una fuerza potencial elástica. Este modelo de metro cable aplicaba en el caso de hacer un sistema de estación por estación.
Otro proyecto fue la pisciloca. Lo que las alumnas trataron de mostrar con este sistema fue el funcionamiento de este tipo de piscinas y los diferentes elemento s que actúan sobre ellas. Ellas usaron una banda elástica para simular un efecto de un carrito que...