Polemica

NOMBRE DEL CURSO: APRENDIZAJE AUTÓNOMO
LEYDY MAYERLY REYES
ID:000330520
PERIODO ACADÉMICO: 2013-15
CRÉDITOS:2
18 DE FEBRERO DE 2013 06:30 PM
Tutora: EDNA YALY RAMíREZ CASTELLANOS
E-MAIL: selenalmr@hotmail.com
CELULAR: 3134537636

1. ¿Que es aprendizaje humano?
Es un proceso donde se adquieren habilidades, conocimientos o conductas, como resultado de la experiencia, estudio,observación y pensamiento racional, se puede decir que es una de las funciones mas significativa del ser humano, puesto que la misma va de la mano con la educación, y al desarrollo personal, para favorecer el bienestar del individuo

2. ¿como es el proceso de aprendizaje?
El proceso de aprendizaje se lleva a cabo de la siguiente forma: inicial mente entra en juego el sistema afectivo que en primeramedida, hace un análisis de la situación o estimulo, donde posteriormente las áreas cognitivas del cerebro la someten a un análisis, mediante procesos complejos de inducción, deducción entre otros, para hacer un contraste de la nueva información con los conocimientos que ya se poseían; esto permite la asimilación de nuevas cosas materializándose sí el aprendizaje, donde el cerebro afianza elmismo mediante la sinapsis para modificar la arquitectura de las neuronas y retener lo aprendido

3. ¿Cuántos tipos de aprendizaje hay explique cada uno?
* Aprendizaje receptivo: es necesario comprender lo que se esta estudiando para poder darle aplicabilidad, pero no se da espacio a descubrir nuevas cosas.
* Aprendizaje por descubrimiento: ocurre cuando al presentarse algunos eventosque son desconocidos, se relacionan los mismos, con lo que ya es conocido para darle una explicación, para posteriormente adaptar lo que se descubre a nuestro cerebro.
* Aprendizaje repetitivo: ocurre cuando se memoriza y se repite una y otra vez un tema en particular, para que se almacene en nuestra mente, pero no se logra entender con claridad la información de estudio.
* Aprendizajesignificativo: con este conocimiento se busca relacionar el objeto de estudio con la información que ya posee nuestro cerebro, con el fin de entender y darle sentido a lo que se pretende aprender.
* Aprendizaje observacional: este se da cuando al observar comportamientos o costumbres la mismas se asimilan en base a un modelo o estándar impuesto en su mayoría por la sociedad.
* Aprendizajelatente: se adquiere un nuevo conocimiento pero esta condicionado a ser puesto en práctica solo cuando se da una recompensa o estimulo positivo para llevarlo a cabo.

4. ¿Que es la teoría cognitiva?
La teoría cognitiva abarca cinco aspectos entre los que tenemos

* Aprendizaje por descubrimiento. Donde el estudiante debe estar en contacto directo con la realidad para descubrir su entornocomo herramienta fundamental en el aprendizaje.
* Aprendizaje significativo Hace énfasis, en dejar de lado el memorizar las cosas, se debe dar un significado al tema de estudio, con la información que ya posee el estudiante, de igual forma el tutor o maestro debe estructurar los temas para que los mismos sean significativos para sus discípulos, por lo cual es necesario que el docente conozcaun poco a su alumno.
* Cognitivismo. Esta da un significado al estudio con el proceso de la información, mediante el refuerzo de los temas, análisis de los mismos y desarrollo de tareas con el fin de lograr afianzar el aprendizaje de la materia.
* Constructivismo. El aprendizaje no debe estar ligado a lo que se conoce con anterioridad, pues si el objeto de estudio esta alejado o encontravía de lo que ya se conoce el estudiante no estará receptivo a asimilar este tipo de nuevos conceptos, es importante que el alumno no muestre resistencia a los temas y que demuestre interés para su aprendizaje.
* Socio-constructivismo. Considera al aprendizaje como algo personal, que se construye sobre los conocimientos que ya posee el estudiante, pero que siempre debe estar ligado con su...