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INSTRUCTIVO PARAMETROS Y CRITERIOS DE ASIGNACION DE PLANTA

2.1 PARÁMETROS Y CRITERIOS PARA LA ASIGNACIÓN DE CARGOS DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES

2.1.1 Parámetros normativos: (1)

Asignación Académica para Doc. de Preescolar
20 horas semanales
Asignación Académica para Doc. de Primaria
25 horas semanales
Asignación Académica para Docentes de Básica Sec. Y Media Académica
22 horassemanales
Rectores por Institución Educativa
1 (uno)
Directores para Centro Educativo Rural
1 (uno)
Coordinadores Si atiende más de 500 estudiantes
1 (uno)
Coordinadores Si atiende más de 900 estudiantes
2 (uno)
Coordinadores Si atiende más de 1,400 estudiantes
3 (uno)
Coordinadores Si atiende más de 2,000 estudiantes
4 (uno)
Coordinadores Si atiende más de 2,700 estudiantes
5(uno)
Coordinadores Si atiende más de 3,500 estudiantes
6 (uno)
Coordinadores Si atiende más de 4,400 estudiantes
7 (uno)
Coordinadores Si atiende más de 5,400 estudiantes
8 (uno)
Coordinadores Si atiende Jornada Nocturna con disponibilidad presupuestal
1 (uno adicional)
Coordinadores Si atiende más de 5 ó 6 Sedes con disponibilidad presupuestal
1 (uno adicional)
Promedio deAlumnos/Docente Área Urbana
32 Estudiantes
Promedio de Alumnos/Docente Zona Rural
22 Estudiantes
Relación Docente/Grupo Preescolar y Básica Primaria
1 (uno)
Relación Docente/Grupo Básica Secundaria y Media Académica
1.36 Docentes
Relación Docente/Grupo Media Técnica
1.7 Docentes


Los Orientadores y docentes de apoyo para Necesidades Educativas Especiales (NEE), no se tienen en cuenta paraaplicación de parámetros.

“Los servidores públicos docentes o administrativos actualmente nombrados en propiedad que desempeñan funciones de apoyo para la atención a estudiantes con discapacidad o con capacidades o con talentos excepcionales, continuarán desempeñándolas como personal de apoyo pedagógico hasta cuando se produzca la correspondiente vacancia definitiva del cargo por una de las causalesestablecidas en la ley. Ocurrida la vacancia definitiva, la entidad territorial suprimirá o convertirá tales cargos” (2).
2.1.2 Criterios técnicos para Asignación de Planta Docente

Criterios generales:

Para asignar cargos de educadores a los establecimientos educativos estatales, se debe tener en cuenta, además de las particularidades de las regiones y grupos poblacionales, lascondiciones de las zonas rural y urbana y las características de los niveles y ciclos educativos. Esto se logra caracterizando a dichos establecimientos educativos y sus sedes con tantas variables como sea posible manejar, como por ejemplo, zonas de difícil acceso (ZDA), zonas de conflicto armado (ZCA), establecimiento educativo indígena, ubicación en cabecera de corregimiento, establecimiento educativoafrodescendiente, escuela unitaria o de máximo dos docentes (EU) y por modelos educativos.

En la zona urbana si hay un nivel o un establecimiento educativo con 10 o menos estudiantes no se le asigna docente y se lista para análisis de la entidad territorial con el respectivo directivo docente.

En la zona rural si hay un nivel o un establecimiento educativo con cinco o menos estudiantes nose le asigna docente y se lista para análisis de la entidad territorial con el respectivo directivo docente.

Educación tradicional

Relaciones
Niveles
Relación Alumno/Docente
Relación Alumno/Grupo

Urbano
Rural
Urbano
Rural
Preescolar
25
20
25
20
Primaria
35
25
35
25
Sec. y media académica
30
20
40
28
Media Técnica
24
16
40
28


Escuela Nueva Rural:Los grupos de básica primaria rural deberán tener máximo 25 estudiantes por grupo, y se asignará a cada grupo de este tamaño un docente. Solo a partir de 30 estudiantes se podrá crear dos grupos, que deberán listarse entre 26 y 30 alumnos, a efectos de que las secretarías reorganicen la atención de los estudiantes.

Ahora bien, si en preescolar rural hay nueve estudiantes o menos (hasta cinco...