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MINISTERIO DE EDUCACI0N 
DECRETO 2277 DE 1979 
(Septiembre 14) 
ESTATUTO DOCENTE 
Por el cual se adoptan normas sobre el ejercicio de la profesión docente. 
El Presidente de la República de Colombia, 
en ejercicio de las facultades extraordinarias que le confirió la ley 8ª de 1977, y oído el 
concepto de la comisión asesora prevista en el artículo 3 de dicha ley, 
DECRETA: 
CAPITULO I Definición de contenido y aplicación 
Artículo 1. DEFINICION. El presente decreto establece el régimen especial para regular las 
condiciones de ingreso, ejercicio, estabilidad, ascenso y retiro de las personas que 
desempeñan la profesión docente en los distintos niveles y modalidades que integran el 
sistema educativo nacional, excepto el nivel superior que se regirá por normas especiales. Artículo 2. PROFESION DOCENTE. Las personas que ejercen la profesión docente se 
denominan genéricamente educadores. Se entiende por profesión docente el ejercicio de la 
enseñanza en planteles oficiales y no oficiales de educación en los distintos niveles de que 
trata este decreto. Igualmente incluye esta definición a los docentes que ejercen funciones de dirección y coordinación de los planteles educativos de supervisión e inspección escolar, de 
programación y capacitación educativa, de consejería y orientación de educando, de educación 
especial, de alfabetización de adultos y demás actividades de educación formal autorizadas por 
el Ministerio de Educación Nacional en los términos que determine el reglamento ejecutivo. Artículo 3. EDUCADORES OFICIALES. Los educadores que prestan sus servicios en 
entidades oficiales de orden nacional, departamental, distrital, intendencial, comisarial y 
municipal son empleados oficiales de régimen especial que, una vez posesionados, quedan 
vinculados a la administración por las normas previstas en este decreto, 
Artículo 4. EDUCADORES NO OFICIALES. A los educadores no oficiales les serán aplicables las normas de este decreto sobre escalafón nacional docente, capacitación y asimilaciones. En 
los demás aspectos del ejercicio de la profesión, dichos educadores se regirán por las normas 
del Código Sustantivo del Trabajo, los pactos y convenciones colectivas y los reglamentos 
internos, según el caso. 
CAPITULO II 
Condiciones generales para ejercer la docencia Artículo 5. NOMBRAMIENTOS. A partir de la vigencia de este decreto sólo podrán ser 
nombrados para ejercer la docencia en planteles oficiales de educación quienes posean título 
docente o acrediten estar inscritos en el escalafón nacional docente, de conformidad con los 
siguientes requerimientos para cada uno de los distintos niveles del sistema educativo 
nacional:

Para el nivel pre ­ escolar: peritos o expertos en educación, técnicos o tecnólogos en educación con especialización en este nivel, bachilleres pedagógicos, licenciados en ciencias de la 
educación con especialización o con post­grado en este nivel, o personal escalafonado. 
Para nivel básico­primario: bachilleres pedagógicos, peritos o expertos, técnicos o tecnólogos 
en educación, licenciados en ciencias de la educación o post ­ grado en este nivel, o con 
personal escalafonado. Para nivel básico­secundario: peritos o expertos, técnicos o tecnólogos en educación, 
licenciados en ciencias de la educación o post­grado en este nivel, o personal clasificado como 
mínimo en el cuarto (4) grado del escalafón, con experiencia o formación docente en este nivel. 
Para el nivel medio: técnicos o tecnólogos en educación, licenciados en ciencias de la educación, o con post­grado en educación, o personal clasificado como mínimo en el quinto 
(59) grado del escalafón, con experiencia o formación docente en este nivel. 
Para el nivel intermedio: licenciados en ciencias de la educación o con post­grado en 
educación, o personal clasificado como mínimo en el sexto (6) grado del escalafón, con 
experiencia o formación docente en el nivel medió. ...