Policia y autoestima
Páginas: 5 (1100 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2011
SECRETARIA DE SEGURIDAD PÚBLICA DEL D.F.
PROGRAMA DE ESTUDIO
“POLICÍA Y AUTOESTIMA”
AYALA MÉRIDA FRANCISCO JAVIER
LICENCIADO EN PSICOLOGIA EDUCATIVA
CEDULA PROFESIONAL 6294285
INDICE
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………… 1
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE……………………………………….…………………….… 2
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN………………..……………………..……………………… 3
ORGANIZACIÓN DECONTENIDOS……………………………….………………….………. 4
UNIDAD I
AUTOESTIMA
1.1 LA AUTOESTIMA (CONCEPTOS)
1.2 LA NECESIDAD DE TENER AUTOESTIMA
1.3 AUTOESTIMA, TRABAJO Y AMOR
UNIDAD II
FACTORES Y RECPERCUSIONES DE LA AUTOESTIMA
2.1 FACTORES Y CAUSAS QUE DETERMINAN LA AUTOESTIMA
2.3 EFECTOS QUE SE PRODUCEN DEBIDO A UN ALTA O BAJA AUTOESTIMA
UNIDAD III
COMO GENERAR Y EDUCAR UN AUTOESTIMA POSITIVA3.1 COMO CREAR UN AUTOESTIMA POSITIVA
3.2 COMO SE EDUCA UN AUTOESTIMA POSITIVA
PLAN DE UNIDAD (CUADRO)
BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN
Este programa tiene el propósito primordial de elevar la autoestima de los policías, para generar en su persona un comportamiento más adecuado en la relación consigo mismo, con su familia, en el trabajo y por ende con la sociedad en general.
Pretende dara los elementos de la Policía del Distrito Federal las herramientas necesarias para ser más sensibles, críticos y valorativos en lo que se refiere a la importancia que tiene la autoestima; es decir el sentirse bien consigo mismo y las repercusiones que tienen en su comportamiento en el momento de la interacción con sus semejantes y específicamente con la ciudadanía.
El programa contiene, untaller el cual tiene una duración de 15 horas y consta de 3 unidades didácticas en los que se abordan conceptos de autoestima, trabajo y amor y causas que determinan a la autoestima y efectos que se producen; y como se genera y educa la autoestima positiva.
El propósito de llevar a cabo este programa de autoestima para los elementos de la Policía del Gobierno del Distrito Federal, es brindarleslos conocimientos básicos respecto a la autoestima, con el objetivo de que visualicen la importancia que tiene esta, en el desempeño de sus funciones, adoptando una buena actitud y por consiguiente una mejor imagen ante el ciudadano.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
* Dar a los elementos de la policía del distrito federal, los conocimientos básicos referentes a la autoestima.
* Explicar alos elementos los diferentes factores y causas que determinan a la autoestima-
* Sensibilizar a los policías acerca de las repercusiones comportamentales que genera tener un alta o baja autoestima.
* Dar a conocer a los elementos que un alta autoestima puede crear una buena imagen ante la ciudadanía.
METODOLOGÍA
las unidades que comprende el programa se desarrollaran con base ala metodología del intercambio y Socialización de ideas, apoyándose en las diferentes técnicas de enseñanza- aprendizaje como son Dinámicas de Grupo: De Información, Técnica de Corrillos, Phillips 6-6; de Motivación, Lluvia de Ideas, Cuchicheo y de Profundización, de Discusión o Conclusión, Debate, Mesa Redonda, Acuario; Técnicas de Aprendizaje Cooperativo (Puzzle de Aronson, Grupo deInvestigación) Técnica de comunicación Persuasiva (Fotopalabra, Audiovisuales etc.) y Dilemas Morales entre otras.
EVALUACIÓN
La evaluación de las unidades del programa se realizara de diversas formas tales como un ensayo breve, una conclusión personal del tema, por medio de un test proyectivo, así como fichas de trabajo (Unidad I ); de acuerdo a los propósitos y objetivos requeridos de cada contenidotemático.
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
Los contenidos del programa están interrelacionados, su organización adopta la forma de unidades para señalar los conocimientos básicos de la autoestima, los factores y repercusiones de la autoestima y de las formas de generar y educar una autoestima positiva. Las unidades que conforman este programa son los siguientes:
UNIDAD I...
PROGRAMA DE ESTUDIO
“POLICÍA Y AUTOESTIMA”
AYALA MÉRIDA FRANCISCO JAVIER
LICENCIADO EN PSICOLOGIA EDUCATIVA
CEDULA PROFESIONAL 6294285
INDICE
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………… 1
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE……………………………………….…………………….… 2
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN………………..……………………..……………………… 3
ORGANIZACIÓN DECONTENIDOS……………………………….………………….………. 4
UNIDAD I
AUTOESTIMA
1.1 LA AUTOESTIMA (CONCEPTOS)
1.2 LA NECESIDAD DE TENER AUTOESTIMA
1.3 AUTOESTIMA, TRABAJO Y AMOR
UNIDAD II
FACTORES Y RECPERCUSIONES DE LA AUTOESTIMA
2.1 FACTORES Y CAUSAS QUE DETERMINAN LA AUTOESTIMA
2.3 EFECTOS QUE SE PRODUCEN DEBIDO A UN ALTA O BAJA AUTOESTIMA
UNIDAD III
COMO GENERAR Y EDUCAR UN AUTOESTIMA POSITIVA3.1 COMO CREAR UN AUTOESTIMA POSITIVA
3.2 COMO SE EDUCA UN AUTOESTIMA POSITIVA
PLAN DE UNIDAD (CUADRO)
BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN
Este programa tiene el propósito primordial de elevar la autoestima de los policías, para generar en su persona un comportamiento más adecuado en la relación consigo mismo, con su familia, en el trabajo y por ende con la sociedad en general.
Pretende dara los elementos de la Policía del Distrito Federal las herramientas necesarias para ser más sensibles, críticos y valorativos en lo que se refiere a la importancia que tiene la autoestima; es decir el sentirse bien consigo mismo y las repercusiones que tienen en su comportamiento en el momento de la interacción con sus semejantes y específicamente con la ciudadanía.
El programa contiene, untaller el cual tiene una duración de 15 horas y consta de 3 unidades didácticas en los que se abordan conceptos de autoestima, trabajo y amor y causas que determinan a la autoestima y efectos que se producen; y como se genera y educa la autoestima positiva.
El propósito de llevar a cabo este programa de autoestima para los elementos de la Policía del Gobierno del Distrito Federal, es brindarleslos conocimientos básicos respecto a la autoestima, con el objetivo de que visualicen la importancia que tiene esta, en el desempeño de sus funciones, adoptando una buena actitud y por consiguiente una mejor imagen ante el ciudadano.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
* Dar a los elementos de la policía del distrito federal, los conocimientos básicos referentes a la autoestima.
* Explicar alos elementos los diferentes factores y causas que determinan a la autoestima-
* Sensibilizar a los policías acerca de las repercusiones comportamentales que genera tener un alta o baja autoestima.
* Dar a conocer a los elementos que un alta autoestima puede crear una buena imagen ante la ciudadanía.
METODOLOGÍA
las unidades que comprende el programa se desarrollaran con base ala metodología del intercambio y Socialización de ideas, apoyándose en las diferentes técnicas de enseñanza- aprendizaje como son Dinámicas de Grupo: De Información, Técnica de Corrillos, Phillips 6-6; de Motivación, Lluvia de Ideas, Cuchicheo y de Profundización, de Discusión o Conclusión, Debate, Mesa Redonda, Acuario; Técnicas de Aprendizaje Cooperativo (Puzzle de Aronson, Grupo deInvestigación) Técnica de comunicación Persuasiva (Fotopalabra, Audiovisuales etc.) y Dilemas Morales entre otras.
EVALUACIÓN
La evaluación de las unidades del programa se realizara de diversas formas tales como un ensayo breve, una conclusión personal del tema, por medio de un test proyectivo, así como fichas de trabajo (Unidad I ); de acuerdo a los propósitos y objetivos requeridos de cada contenidotemático.
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
Los contenidos del programa están interrelacionados, su organización adopta la forma de unidades para señalar los conocimientos básicos de la autoestima, los factores y repercusiones de la autoestima y de las formas de generar y educar una autoestima positiva. Las unidades que conforman este programa son los siguientes:
UNIDAD I...
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