polimeros

GUÍA DE TRABAJO PARA LA PREPARACIÓN TERCERA PRUEBA SOLEMNE
BIBLIOGRAFÍA
Morris, C., & Maisto, A (2009). Psicología. México: Pearson
Capítulo 3 Sensación y Percepción
Capítulo 4 Estados deconciencia
Capítulo 5 Aprendizaje

Ormrod, J. (2005). Aprendizaje Humano. (4a ed.) Madrid: Prentice Hall.
Capítulo 6: Efectos de los Estímulos Aversivos
Capítulo 7: La Teoría Socio CognitivaCapítulo 8: Inteligencia y Capacidades mentales.


CONCEPTOS QUE SE DEBEN DESARROLLAR

INTRODUCCIÓN A PROCESOS COGNITIVOS
Concepto de procesos cognitivo
Concepto de cognición
Nombrar los procesoscognitivos básicos y superiores

SENSACIÓN
Concepto de sensación
Proceso básico de la sensación
Umbral sensorial
Adaptación
Umbral Diferencial
Ley de Weber

PERCEPCIÓN
Concepto depercepción
Concepto de Figura y Fondo. Relación figura y fondo
Constancias perceptuales
Constancia de tamaño
Principios de la organización perceptual según la Gestalt(Proximidad, semejanza, cierre,continuidad)
Percepción de distancia y profundidad
Percepción de movimiento
Ilusiones visuales
Factores que influyen en la percepción
Ley de pregnancia

CONCIENCIA
Concepto de concienciaConciencia de vigilia
Estado alterado de conciencia
Concepto de ensoñación
Concepto de ciclo circadiano
Sueño MOR- Sueño No MOR
Teorías explicativas del sueño

APRENDIZAJE
Atención y concentraciónConcepto de aprendizaje y condicionamiento
Elementos del condicionamiento clásico o pavloviano (EN, EI, RI, EC, RC)
Extinción
Recuperación espontánea
Proceso de condicionamiento clásico enseres humanos y experimentos de Watson

Condicionamiento operante
Elementos del condicionamiento operante o instrumental (reforzador, estimulo aversivo, reforzadores positivos, reforzadoresnegativos)
Castigo
Aprendizaje por escape y evitación
Desamparo aprendido
Programas de reforzamiento
Comparación del condicionamiento clásico y operante

Teoría del aprendizaje social
Concepto de...