Polinchinela

(Primera Sección) DIARIO OFICIAL Martes 21 de octubre de 2008
SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
ACUERDO número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato.
Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Pública.
JOSEFINA EUGENIA VAZQUEZ MOTA, Secretaria deEducación Pública, con fundamento en los
artículos 38 de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; 9o., 14, fracciones I, II, y último párrafo,
37 y 47 de la Ley General de Educación; 1, 4 y 5 del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación
Pública, y
CONSIDERANDO
Que el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 en su Eje 3. “Igualdad de Oportunidades”
Objetivo 9
“Elevar lacalidad educativa”,
Estrategia 9.3 establece la necesidad de actualizar los programas de estudio,
sus contenidos, materiales y métodos para elevar su pertinencia y relevancia en el desarrollo integral de los estudiantes
- fomentar en éstos el desarrollo de valores, habilidades y competencias
- mejorar y aumentar su productividad y competitividad al insertarse en la vida económica.
Objetivo13
necesidad de fortalecer el acceso y la permanencia en el SMS
- educación de calidad orientada al desarrollo de competencias.

Que en congruencia con lo anterior el Programa Sectorial de Educación 2007-2012
Objetivo 1 “Elevar la calidad de la educación
1.7 definir un perfil básico del egresado
-competencias básicas
-los planes y programas de estudio contenidos
- actividadesde aprendizaje
Competencias →MCC. → SNB→ eje RIEMS
Perfil del egresado del SNB, la SEP invitó a las autoridades educativas estatales y ANUIES
En una primera etapa, desarrollada en el mes de noviembre de 2007, participaron cinco grupos regionales
En una segunda etapa, realizada durante el mes de diciembre del mismo año, un equipo técnico especializado hizo aportaciones adicionales.
Unatercera etapa, que comprende diversos talleres y reuniones desarrollados durante 2008

-Que entre las competencias a que se refiere el presente Acuerdo se concluyóquelascompetencias genéricas son las que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar; las que les permiten comprender el mundo e influir en él; les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largode sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean, así como participar eficazmente en los ámbitos social, profesional y político. Dada su importancia, dichas competencias se identifican también como competencias clave y constituyen el perfil del egresado del SNB

Las competencias genéricas son complementadas por las competencias disciplinares (organizado el saber),y por las competencias profesionales que se refieren a un campo del quehacer laboral o de formación para el trabajo
-Que la modernización de la EMS mediante la implantación del Marco Curricular Común permitirá que este tipo educativo sea un propulsor del desarrollo del país, precisamente en el momento en que el número de jóvenes en edad de cursarlo alcanzará su máximo histórico, por lo quehe tenido a bien expedir el siguiente:
ACUERDO NUMERO 444 POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS COMPETENCIAS QUE CONSTITUYEN EL MCC. DEL SNB.

Capítulo I
Objeto y Disposiciones Generales
Artículo 1.- El presente Acuerdo tiene por objeto establecer para el tipo medio superior:
I. Las competencias genéricas;
II. Las competencias disciplinares básicas, y
III. Los aspectos que deberán considerarsepara la elaboración y determinación de las competencias
disciplinares extendidas y las competencias profesionales.
Artículo 2.- El MCC del SNB a dotar a la EMS de una identidad que responda a sus necesidades presentes y futuras y tiene como base las competencias genéricas, las disciplinares y las profesionales cuyos objetivos se describen a continuación:
Competencias Genéricas | |...