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n kj knnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn-
nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnny XIXmanejo de las armas.
De los veinticinco a los cincuenta años los persas eran soldados y tomaban parte enlas guerras y en las expediciones.
A los cincuenta años los ciudadanos más cultos y más honrados se dedicaban a la educación.
Las clases comenzaban muy de madrugada; se reunían al amanecer en laplaza pública. Se dividían en grupos de quince y bajo la dirección de sus maestros o de sus instructores emprendían largas caminatas. Alternaban los ejercicios intelectuales con los adiestramientosmilitares. Los maestros exigían una relación de sus lecciones.
Esta educación se basaba en la experiencia militar debido a que esta civilización era un pueblo conquistador y en continuas guerras por loque tenían que formar al pueblo para posibles enfrentamientos y conflictos.
• Sistema Educativo en Grecia:
La educación del hombre se desarrolla en el aspecto moral, intelectual y físico paraconseguir un perfeccionamiento que tenga provecho para la ciudad. Lo que intentaban era aumentar la fuerza, la agilidad, la belleza del cuerpo, la dignidad y aprender la idea de justicia junto al gusto porla belleza estética.
Materias que se impartían
Las materias que se impartían eran las siguientes:
Religión: más que la religión se hablaba de un sistema de concepciones religiosas. En Grecia debehablarse de religiosidad, de un sentimiento que la impregna todo y sirve de elemento conexionador entre los griegos.
La religiosidad griega se caracteriza porque concibe a los dioses de forma humana,no tiene dogmas, ni catecismo, ni predicciones, ni siquiera los conocemos por mitos y textos literarios. La madre, la nodriza y el padre son los encargados de impartir la religión; el niño aprendía através de la observación de los padres.
Literatura: la enseñanza literaria se enderezaba a la formación del gusto e infundirles amor a la virtud. Se basaba en la escuela de los poetas. En el hogar...