POLITAS PUBLICAS INCLUSIVAS

Páginas: 27 (6556 palabras) Publicado: 17 de febrero de 2015

Las Políticas Públicas Inclusivas pretenden promover políticas, reglamentos y leyes para la creación de un entorno propicio para la inclusión económica y social y facilitar un buen manejo de las relaciones entre gobiernos locales y nacionales, sector privado y las organizaciones no gubernamentales.
Las políticas públicas son las respuestas que el Estado puede dar a las demandas de lasociedad, en forma de normas, instituciones, prestaciones, bienes públicos o servicios. En este sentido, está ligado directamente a la actividad del Estado en tanto ejecutor, es decir, aludiendo a la Administración del Estado, centralizada o descentralizada. Involucra una toma de decisiones y previamente un proceso de análisis y de valorización de dichas necesidades.

Políticas públicas inclusivasuniversales.
Dentro de las Políticas públicas inclusivas universales se encuentran derechos como la educación, la salud y el trabajo. Cada una de ellas se caracterizapor promover servicios públicos a la población, que ciertamente cada uno goza de ellos sin distinción.
Estas Políticas se encargan de disminuir la pobreza y sobretodo hacer un cambio en la mentalidadde la población costarricense; esdecir, concientizar sobre los derechos que tenemos y dejar de lado las desigualdades y discriminaciones.
En el ámbito de la educación, sabemos que es universal(accesible para todas las personas), más que una obligación es un proyecto educativo que apuesta por una educación que promueva cualidades y valores como la ética, la sabiduría, la responsabilidad, elesfuerzo; que pueden ser compartidos portodas las personas independientemente de su edad, cultura, raza o religión.
El objetivo es educar para una vida con sentido, auto ganándose experiencia yconocimientos; uno mismo es el que da el paso para hacer el cambio, para desarrollar el potencial interno, la excelencia personal y contribuir desde ellas al bienestar de los demás, a una mejor sociedad y aun mundo más armonioso.
La educación esuniversal ya que promueve valores naturales y universales, comunes a todas las personas, que comparten una misma aspiración a la felicidad y la plenitud, estáabierta a las aportaciones de todas las tradiciones y culturas, se dirige a todos las áreas de la persona: físico, cognitivo, emocional y espiritual y finalmente integra lo intrapersonal con lointerpersonal.




Un Estado Solidario.
Comoes sabido, el exceso y desproporción de la intervención, el Estado estático de bienestar en otras palabras, ha hecho crisis y ha provocado un rápido y creciente vaciado de la caja del Estado. El Jefe de Gobierno holandés no hace mucho apelaba a la superación del Estado estático de bienestar para centrar nuestra mirada en el Estado solidario. Un modelo de Estado más dinámico y social, un modelomás abierto y complementario, un modelo orientado a promover las condiciones para que todos podamos ejercer la libertad de forma solidaria.
El problema de estos años ha sido, simplificando las cosas, que en nombre de la solidaridad social, quienes en cada momento estaban al frente, se concentraron en una fabulosa operación de manipulación y control social alimentada financieramente por loa minoríapropietaria del sistema. Incluso, en el colmo de los colmos, bajo la bandera de la solidaridad se incrementa una deuda, que más pronto que tarde, caerá sobre las futuras generaciones.
La solidaridad, bien lo sabemos los que trabajamos desde los postulados del pensamiento abierto, plural, dinámico y complementario, constituye una clave para comprender el alcance de la libertad de las personas.En efecto, lejos de los planteamientos radicalmente individualistas, y consecuentemente de los utilitaristas, entiendo –precisamente porque afirmo la dimensión personal del individuo humano- que una concepción de la libertad que haga abstracción de la solidaridad, es antisocial y derivadamente crea condiciones de injusticia.
En este sentido la libertad, siendo un bien primario, no es un bien...
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