politica del bienestar social

ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA Y POLÍTICA
DE MÉXICO



615 ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA Y POLÍTICA DE MÉXICO

TERCER GRADO

6º. SEMESTRE

TOTAL DE HORAS
72

HORAS TEÓRICAS

HORAS PRÁCTICAS

36

36

VALOR CREDITICIO
9 créditos

ÁREA CURRICULAR

APROBACIÓN
Consejo Académico
Sesión del
/
/

CIENCIAS SOCIALES Y
HUMANIDADES
TIPO DE ASIGNATURA
CURRICULAR

ASESORÍADISCIPLINARIA

ASESORÍA CURRICULAR
Lic. Elizabeth Rocha Suárez.

ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN
Enero de 1994.
30 de septiembre de 1994.

2

ELABORACIÓN
Mtra. en E.L. Casandra Garrido Trejo de Plata.
Lic. Elizabeth López Correa.
COLABORÓ:
Lic. Gabriel Buendía Arriaga.
Lic. José Luis Huescas Velázquez.
REESTRUCTURACIÓN:
Mtra. en E.L. Casandra Garrido Trejo de Plata.
Lic. Elizabeth LópezCorrea.
Lic. Gabriel Buendía Arriaga.

ANTECEDENTES SERIALES
-

Ninguna.

ASIGNATURAS SIMULTÁNEAS
-

Psicología.
Inglés III.
Estadística.
Innovación y Desarrollo Tecnológico.
Física III.
Ecología.

CONSECUENTES SERIALES
-

Ninguna.

3

UAEM*CGEP*COPLADECUR*EP*1995

4

PRESENTACIÓN

El conocimiento del desenvolvimiento de la estructura socio-económica y política deMéxico, reviste un carácter de imprescindible cuando se pretende lograr en los
estudiantes del nivel medio superior, una relación efectiva entre los temas de las
diferentes asignaturas y la aplicación de ellos a su realidad circundante; este
programa contiene una visión general del movimiento de la estructura económica,
social y política mexicana a partir de la transformación social durante ydespués de
la revolución mexicana hasta la década de los años 90. Se inicia el programa con un
breve análisis del significado económico-social de la revolución mexicana, ya que el
objetivo es hacer énfasis en la ruptura del modelo agro-exportador hacia el modelo
secundario exportador o de industrialización que significó el movimiento de 1910.
Resulta de vital importancia concederle al modelo deindustrialización por
sustitución de importaciones -iniciado en México durante la década de los años 40,
apoyado por la política social de Lázaro Cárdenas y que se agotó en 1982- eje en
torno al cual gira un número significativo de temas y razón de la nueva política
económica iniciada en 1982, confirmada y reforzada en 1988 por el gobierno de
Carlos Salinas de Gortari.
El análisis de lapolítica neo-liberal como estrategia para abatir la crisis estructural
mexicana de 1982, implica asimismo, el estudio del costo social que ha significado
para México su aplicación; por lo que se incorporan también los resultados que ha
tenido en la educación, salud, recreación social, etc. la política de crecimiento hacia
afuera, instrumentada en 1982.
No puede omitirse tampoco, el estudio de lasreformas constitucionales mexicanas y
la redemocratización en México como causa y efecto de la nueva política económica,
por lo que queda este tema incluido, en el estudio de la estructura socio-política.
Este programa intenta reforzar la aplicación de cierta dinámica grupal en la
metodología de enseñanza-aprendizaje, a través de proporcionar una antología de la
bibliografía sugerida, con elobjeto de que el alumno posea el instrumental necesario
para estudiar. No se pretende que ésta sirva para exponer temas por parte del
alumno, debido a que es la primera vez que éste se enfrenta a escritos de análisis, por
lo que el maestro es quien debe exponer todos los temas inicialmente, y guiar la
lectura motivando el interés por ella y la discusión de los temas, para lo cual, podrá
haceruso de técnicas grupales, a partir de las cuales el alumno elaborará trabajos
que le serán considerados como parte de la evaluación del curso. La antología posee
una gran variedad de análisis e indicadores sobre los temas del programa.
Las asignaturas antecedentes de Historia Universal y de México, Sociología,
Economía y Nociones de Derecho Positivo Mexicano, serán de gran utilidad para
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