Politica educativa en cuba

Política educativa en Cuba | La educación constituye una de los prioridades esenciales de la política social de la revolución y además es un derecho recibido por todos los ciudadanos. Hemos valorado y seguimos valorando la educación como una inversión a largo plazo, es decir la inversión de producir recursos humanos preparados para enfrentar las diferentes áreas de desarrollo del país. |Objetivos de la educación cubana | * Profundizar en cuestiones a partir de la lectura y análisis independiente de la literatura, y análisis de su propia experiencia en clases o situaciones de interacción maestro-alumno. *  Incorporar al estudiante a las actividades de pioneros, en los movimientos de exploradores y otras actividades. * Realizar autovaloraciones de su posición en el grupo, donde seobserva una mayor tendencia a la sobrevaloración de su posición del conocimiento objetivo. |
El Ministro de Educación. | Representa al Estado en funciones de Gobierno y administración en la esfera de la educación preescolar, primaria, media y la formación de personal pedagógico y, por tanto, es la autoridad superior |
El Despacho del Ministro. | Es parte integrante de la Oficina del Ministro;el Jefe del Despacho lo asesora inmediata y directamente, atiende además la Oficina de Control, establece las relaciones con las diferentes unidades del Ministerio y jefaturas superiores y desempeña las demás funciones que aquel le encomienda. |
La Oficina de Control | Está adscrita a la Oficina del Ministro y tiene a su cargo las funciones siguientes:Recibir y organizar los documentosdirigidos al Ministro, informar a éste de su contenido, o en su caso al Jefe de Despacho, dándoles el trámite correspondiente y tramitar las Resoluciones y Circulares que dicte el Ministro. Realizar las demás funciones que le asigne el Ministro o el Jefe de Despacho |
La Asesoría Jurídica | La Asesoría Jurídica está adscrita directamente al Ministro y está compuesta por un grupo de abogados que tienen asu cargo las funciones siguientes:Asesorar en asuntos legales que se sometan a su consideración.Preparar o revisar los proyectos de Leyes, Decretos-leyes, decretos, reglamentos, resoluciones y circulares que le encomiendan.Orientar en la interpretación de disposiciones legales.Mantener al día la recopilación de las leyes, decretos, resoluciones y circulares de contenido educativo, así como las deotra índole que se relacionan con el Ministerio de Educación. |
El Consejo de Dirección del Ministerio | El Consejo de Dirección del Ministerio es el órgano colectivo de más alta jerarquía en el Ministerio y su función básica consiste en analizar y discutir bajo la dirección del Ministro, los planes y orientaciones fundamentales del desarrollo de la política educacional.El Consejo de Direcciónestá integrado por el Ministro, los Viceministros y el Director del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas. Son invitados permanentes: el Director Provincial de Educación de Ciudad de La Habana, el Rector del Instituto Superior Pedagógico «Enrique José Varona» y los Nacionales, Directores Provinciales de Educación, Rectores de los Institutos Superiores Pedagógicos y filiales. Las unidadesorganizativas que integran el Ministerio de Educación son: representantes de las organizaciones políticas, de los trabajadores y de los estudiantes.El Consejo de Dirección podrá ampliarse según su alcance y las características del asunto que figure en la agenda con los Directores y Jefes de Departamentos |
Dirección de Inspección | Tiene a su cargo, como órgano específico del Ministerio para llevara cabo la función que le da nombre, el control sistemático del cumplimiento de todas las tareas, las disposiciones, normas y legislaciones generales existentes en aspectos administrativos, técnicos, económicos y metodológicos. Se subordina directamente al Ministro. |
Dirección de Cuadros | Esta unidad tiene a su cargo asesorar a la Dirección del Ministerio en la aplicación de la política de...