politica educativa para la primera infancia nvo gobierno

Salvador Sánchez Cerén
Vicepresidente de la República y Ministro de Educación ad honórem
Eduardo Badía Serra
Viceministro de Educación
Erlinda Hándal Vega
Viceministra de Ciencia y Tecnología
Lorena Duque de Rodríguez
Directora Nacional de Educación
Licda. Gloria Evelin Hernández
Gerente de Gestión Pedagógica
Equipo Técnico de redacción del Ministerio de Educación
Ernesto René Perla Salmerón,Sandra Patricia Rodríguez Rivera, José Rodolfo
Cruz Jiménez, Sandra Micaela Hernández Rodríguez, Silvia Rebeca Ramos de
Caprile, Luz de María Bou Cisneros, Lorena del Carmen Sáenz Rojas, Sandra Judith
Sanabria de Santamaría, Marta Alicia Bautista, Francisca Elizabeth Fernández, Ethel
Patricia Cienfuegos y Carlos Vinicio Coreas Bonilla


Corrección de estilo
Osvaldo Hernández

Diseño, diagramacióne ilustraciones
CELDAS Estudio

“La presente edición gráfica y reproducción se realizó con
financiamiento de Plan El Salvador. Las designaciones
utilizadas, contenidos vertidos y presentación del material
en esta publicación son responsabilidad de los autores y no
implica la opinión o juicio alguno de Plan El Salvador y/o los
patrocinadores de este proyecto”
“El contenido de este documento ha sidoposible gracias al apoyo
técnico y financiero de UNICEF”
Primera edición, 2010
Derechos reservados. Prohibida su venta. Este documento puede ser reproducido todo o en parte
reconociendo los derechos del Ministerio de Educación.
Calle Guadalupe, Centro de Gobierno, San Salvador, El Salvador, C.A.

índice

Carta de presentación

5

Introducción

6

Antecedentes

7

Marco de referencia

13Situación actual de la Educación y el
Desarrollo integral de la primera infancia 22
Justificación

25

Principios

28

Objetivo general

30

Visión

31

Misión

31

Estrategias

31

Bibliografía

40

3

4

El Ministerio de Educación presenta como una iniciativa de nación la Política Nacional
de Educación y Desarrollo Integral para la Primera Infancia, que tiene el propósito
de articular yorientar esfuerzos coordinados en nuestro país para garantizar a la niñez su
derecho a educación y a un desarrollo integral. Comparte su visión de la primera infancia con
la Convención sobre los Derechos del Niño, enfatizando su contenido desde la concepción
hasta los siete años y reconociendo a esta población como sujetos especiales de atención.
Para ejecutar las orientaciones de esta Política serequiere que los diferentes organismos
gubernamentales, no gubernamentales y privados, nacionales e internacionales, que
desarrollan acciones a favor del desarrollo integral para la niñez, inviertan recursos en
programas desde la concepción hasta los siete años de edad, centrando sus esfuerzos en
familias y comunidades principalmente en aquellas mas vulnerables. Este enorme esfuerzo
implica que serealicen acciones complementarias y sostenibles, desde la corresponsabilidad
y visión compartida, de tal forma que logremos llegar hasta aquellas familias que aún no
han sido atendidas por los programas existentes.
Por esta razón se han creado diez estrategias que orientan la ejecución de esta Política, que
abarcan desde la sensibilización, la promoción y la difusión del derecho a una educación
ydesarrollo integral infantil, hasta la creación de un modelo de atención en educación y
desarrollo integral de la primera infancia donde intervienen los diferentes actores clave de
la atención infantil a nivel nacional y local. Se han visualizado, además, estrategias para el
monitoreo, seguimiento y evaluación de las intervenciones en este sector de la población,
así como el fortalecimiento yparticipación de la familia y la comunidad.
La importancia de la atención infantil es tan relevante que se han generado diferentes
documentos de carácter vinculante para muchos países, y El Salvador es uno de los Estados
que han adoptado estas legislaciones que obligan a la toma de acciones en función del
desarrollo integral.
Estamos seguros de que este documento se constituirá en un apoyo técnico...