Politica Educativa

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION DE TAMAULIPAS A.C.

LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA.

POLITICA EDUCATIVA I
ENSAYO

CURSO 2010-2011 5º SEMESTRE

LIC. JOSE DE LA PAZ BERMUDES SALCEDA.

C.CARLOS GARCIA JUAREZ.
H. MATAMOROS TAMAULIPAS 27 DE JULIO DE 2011.
VERANO 2011
Política educativa.

Política proveniente del término griego politikos se define como la actividad humanabusca gobernar o dirigir la acción del estado en beneficio de la sociedad, es considerado como un proceso orientado ideológicamente hacia la toma de decisiones para la consecución de los objetivos de un grupo.
La ciencia política estudia dicha conducta de una forma académica utilizando técnicas de análisis políticos, este término tubo su parte aguas en Atenas, Grecia en el siglo V a.C gracias a laobra Política de Aristóteles, este definía a la política como “comunicación dotada de un poder”, relativo a la fuerza.
Existen diversas definiciones en cuanto a la política pero la que más se acerca a la definición actual es esta como el ejercicio del poder en relación a un conflicto de intereses. Ciertos autores crearon su propia definición de este término como por ejemplo, Carl Schmitt definióa la política como un juego que tiene en la guerra su máxima expresión, o Maurice Duverguer que la define como una lucha o combate de individuos o grupos para conquistar el poder.
Otra perspectiva contempla a la política como la disposición de obrar en una sociedad utilizando el poder público para lograr objetivos provechosos para el grupo.

Antecedentes de la política
El estudio de lapolítica se empiezan a profundizar en la época de platón y Aristóteles particularmente, platón analizo problemas políticos y los enfoco hacia la literatura para encontrar una solución, en cambio Aristóteles fundamento el concepto al incluir evidencia histórica basada en la experiencia.
Durante la edad media el cristianismo profundizo sus estudios hacia la política y su acción, se empezó a difundir enlas iglesias y cortes jurídicas, se pretendía establecer fronteras entre lo político y lo religioso para que no existieran dudas de la relación de la iglesia y el estado.
Política educativa en México
En nuestro país el desarrollo sociopolítico ejercía un importante efecto en el entendimiento y la práctica educativa, a su vez esta iniciaba nuevos principios que pretendían mezclarse con eldesarrollo de la misma sociedad, de tal forma que se afirmara que la sociedad había sido forjada por la educación de sus pobladores.
En la época prehispánica la educación azteca fue la más sobresaliente esta consistía en educar a los niños aztecas en casa hasta la edad de 12 años se les instruía mediante el “huehuetatayel” textos llamados discursos de los ancianos, esta educación se limitaba a enseñarbuenos consejos y labores domesticas, el niño educado por su padre aprendía a llevar agua y leña, acompañaba a su padre al mercado, recogía los granos de maíz que hubieran caído al suelo, por el contrario la niña educada por su madre observaba como esta hilaba y cuando cumplía los 6 años era instruida para manejar el huso.
Al cumplir los 12 años los jóvenes podían ingresar en el calmecak, destinadoen un principio para los hijos de dignatarios y comerciantes o bien al teporshcalli era la escuela destinada al pueblo.
La educación prehispánica era muy importante para preservar las culturas, hoy en día se estudia mediante los códigos, la educación en esta época tenía un propósito práctico e importante basado en la organización de la cultura, los valores que se imponían eran trascendentales enla vida de cualquiera de las culturas subyacentes de esta época.
Con la colonización dada en el año 1600 los pobladores tuvieron la necesidad de reglamentar el servicio de la educación, se creó la Real pontifica Universidad para los intelectuales distinguidos mientras que a los indígenas se les impusieron creencias espirituales y las materias de educación. Pasaron más de dos siglos para que...