Politica Educativa

DESARROLLO:
1) La política educativa se enfoca en el estudio de las relaciones entre el sistema educativo con el Estado; ya que es el Estado quien crea y regula la organización de establecimientosescolares públicos, es decir, para preparar a las generaciones futuras a determinados fines; como por ejemplo formar al ciudadano, que dependen del contexto socio histórico. El objetode estudio, la realidad educacional, que no sólo incluye el análisis entre sistema educativo y Estado, sino también de la sociedad en su conjunto, ya que es a ésta última a quien afecta de una maneradirecta las políticas implementadas.
Política educativa, como disciplina dentro del plan de estudio del Profesorado en Ciencias de la Educación, nos proveerá de herramientasteóricas para comprender la realidad y así tener una participación más reflexiva y crítica en nuestra futura práctica educativa.

2) Relaciones de las concepciones de política educativa conalgún momento histórico:
* Rivarola escribe entre las décadas del ´40 y ´50; Ghioldi escribe a fines del ´50;
donde comienza a intentarse delimitar a Política Educativa como un campo de estudiopropio dentro de Ciencias de la Educación.
* Zanotti lo relacionó con la reacción autoritaria, segunda mitad del ´70; educación como restauradora del orden.
* Cassani dentro de la etapa deestructuración y consolidación del sistema de enseñanza argentino, a quiénes le asiste el derecho a educar.

3)
Autores: | Objeto de la Política Educativa. | Teoría/ práctica |
Horacio Rivarola |Estudia los problemas, dice cuáles son las necesidades económicas y sociales y cómo deben ser satisfechas por medio de la educación. | No lleva sus conclusiones hasta el banco de la escuela. De nadaservirá el estudio teórico si no se concreta en los hechos. |
Américo Ghioldi | Relación entre Estado y Sistema Educativo. | Es la teoría y la práctica de las actividades del Estado en el campo de...