Politica Educativa

CAPITULO IX
LA CONSOLIDACIÓN LIBERAL
Con Juárez cae el imperio y empieza el republicanismo liberal, y en materia educativa se la exclusión de la iglesia.
NUEVA LEY DE INSTRUCCIÓN
La Ley Orgánica del 2 de diciembre de 1867, determinó la creación de una nueva institución para el nivel medio superior: la Escuela Nacional Preparatoria. Juárez encargó a Antonio Martínez de Castro,ministro de Justicia e Instrucción Pública, la reestructuración de la enseñanza. Martínez, a su vez, designó para tal tarea al Dr. Gabino Barreda, maestro poblano y avanzado ideólogo del positivismo.
El primer cambio radical que sufrió el sistema educativo del México independiente se consolidó hasta 1867 cuando se promulgó la Ley Orgánica de Instrucción Pública, durante los inicios del gobiernode Benito Juárez. Los aspectos a destacar de esta ley se enlistan a continuación:
* Se otorgó el carácter de gratuidad y obligatoriedad a la educación primaria (lo cual abrió por primera vez la educación a los sectores más pobres de la población)
* Se creó la Escuela de Estudios Preparatorios (institución educativa fundamentada en la corriente positivista), la cual tiene como encomiendael dotar de una base homogénea de conocimientos a los aspirantes a la educación profesional.
En resumen, esta ley fue la primera propuesta unificadora de la educación, concebido en el nuevo gobierno liberal, excluyendo a la religión de los planes de estudio y otorgando el carácter de laica a la educación ofertada por las instituciones oficiales; sin embargo las bondades de esta ley soloaplicaban en lo que refería a los territorios considerados federales incluyendo la capital del país, pero esta primera ley tuvo un gran impacto al momento de redactar las correspondientes leyes de educación en los diferentes estados de la República Mexicana.
EL POSITIVISMO
El positivismo de Comte, introducido en México por Gabino Barreda (1818- 1881) entre otros, tuvo gran aceptación entre muchospersonajes del triunfante movimiento republicano, ya que se adecuaba políticamente a una posición continuadora del liberalismo. Según los positivistas, la ley de los tres estados se había cumplido en México: la Colonia, el estado teológico; la lucha liberal contra la Colonia, el estado metafísico; con la Reforma y la República se había llegado al estado positivo. La lucha que México sostuvo contraNapoleón III y las fuerzas regresivas del país, se interpretó como resultado de la fuerza positiva de la humanidad.
La burguesía mexicana buscaba orden en la sociedad a cualquier precio, por lo que su principal lucha era con los liberales y conservadores que se empeñaban en sostener ideas anárquicas las cuales eran efectivas para destruir un orden pero nunca para construirlo.
Este combateproclamado tuvo efecto en varios aspectos de la realidad social mexicana que aun hoy puede sentirse en todos los niveles y principalmente en los educativos: Programas y proyectos de educación, ciencia e investigación.
Durante los años de fiebre positivista los políticos formados en estas ideas, al igual que los científicos, trataron de poner orden y lograr entonces la libertad. Defendían con tal ahíncola metodología que el pueblo les propinó el mote del "partido de los científicos". Porfirio Díaz tomó el poder político y la burguesía el económico.
Según Barreda, el positivismo llegó a significar tanto para México que incluso en los tres colores de la bandera podía percibir los tres principios del lema de Comte, con una ligera variante: Libertad, orden y progreso. Así mismo también se veíareflejado este lema en la frase que marcó el proceder del Porfiriato: “Orden y progreso”
EL PORFIRISMO
Durante 30 años Porfirio Días gobernó al país, fue una de las épocas donde la corrupción imperó, para garantizar el poder corrompió, quienes no estaban de acuerdo a su régimen los mandaba encarcelar o matar, sus aliados principales fueron en primer lugar la iglesia, quienes de esa manera...