Politica Educativa

REFLEXIONES ACERCA DE LOS DISCURSOS Y LAS PRÁCTICAS EN LAS POLITICAS EDUCATIVAS

La lógica liberal asumía que la educación era dada en su particularidad por miembros de la educación, cuando enrealidad está actualmente de da por medio de instituciones ligadas a partidos políticos y otras personas que contribuyen a los cambios a la educación y que transforman a nuestro país.
En mi opinióntodas las instituciones dirigidas por partidos políticos son un poco perjudiciales para la educación porque no se ve un avance o una transformación positiva sobre este.
En si no buscan lo mejor para elpaís, esto es no hay una estrategia para mejorar la educación, si en años anteriores teníamos en claro que el sistema educativo no satisfacía a nadie y que no garantizaba una buena educación, entoncesdonde queda las personas que deberían aportar buenas ideas y buenas estrategias para mejorar el sistema educativo.
Es de ahí cuando nos damos cuenta que no existe un mayor interés para mejorarla.Se habla de investigaciones para tener una educación de calidad y de una obligatoriedad y de una educación gratuita pero verdaderamente no es una estrategia para buscar una calidad de vida en losindividuos.
Hay cuatro conceptos estelares del discurso acerca de las políticas educativas contemporáneas son calidad, equidad, participación y eficacia, la calidad va asociada con la eficacia quedependen de las necesidades y motivaciones de diversos actores, la equidad está asociada a la igualdad, aunque esta última está desacreditado.
La educación modernizadora plantea que la calidad es unobjetivo fundamental para la educación. Pero en la búsqueda de la calidad asociamos la búsqueda de reforzamiento y re significación de formas de reflexionar y orientar acciones, esto es que al buscar lacalidad educativa, buscaremos de igual manera la calidad personal en el razonamiento y la reflexión de las acciones que lleven a mejorar la calidad de educación en uno mismo.
Los actores sociales y...