politica educativa

Actividad 1.
Contesta correctamente la siguiente prueba diagnóstica
¿Qué entiende por Política Educativa?
La política educativa es una serie de lineamientos o normas en las que se rige para mejorar y dirigir la orientación del desarrollo de la educación, brindando una mejor calidad educativa.
¿Qué beneficios reporta a la educación básica la política educativa?
Mejorar los planes yprogramas de estudios para que el alumno tenga un mejor aprendizaje y al mismo tiempo aumentar la calidad de enseñanza del docente.
Actividad 2. Lectura del pdf. Avances en las reformas de la educación básica en México (Págs. 4, 8, 9, 13, 14 15). Identificar los procesos que han dado pie a las reformas educativa en nuestro sistema educativo, de igual manera, aprovechando los niveles en los que se labora(preescolar, primaria, secundaria, bachillerato) aportar las ideas que se tiene, así como compartir de qué manera se han visto afectados por dichas modificaciones.
1. Definir la enseñanza eficaz: México necesita desarrollar e implementar estándares de enseñanza para la sociedad.
Con las nuevas reformas, la educación a tenido cambios donde la enseñanza y el aprendizaje del alumno ha idoevolucionando.
2. Atraer mejores candidatos a la docencia: Se busca que la docencia en México adquiera el estatus de una profesión de alto nivel. Una forma de lograrlo es aumentar la exigencia para el ingreso a los programas de Formación Inicial Docente y establecer un examen de selección nacional y otras herramientas de evaluación.
Considero que la nivelación pedagógica debería ser un requisitonecesario ya que es importante comprobar que contamos con los conocimientos necesarios para entender y guiar al alumno.
3. Fortalecer la formación inicial docente: Establecer un sistema de estándares rigurosos para acreditar a todas las Normales y demás instituciones de formación inicial.
Las escuelas o instituciones que se encargan de formar a los docentes, deberían considerar la integración deexámenes de selección para asegurarse de que el aspirante a docente cuente con la vocación o requisitos indispensables para poder formarse.
4. Mejorar la evaluación inicial docente: México debe desarrollar y mejorar el nuevo Concurso Nacional para el Otorgamiento de Plazas Docentes; para medir los conocimientos y habilidades de los maestros.
Los aspirantes a plazas docentes deberán contar conhabilidades sumamente necesarias para poder transmitir con gran facilidad sus conocimientos a los alumnos sin importar el contexto en el que este se pueda encontrar.
5. Abrir todas las plazas docentes a concurso: Todas las plazas docentes (incluyendo las vacantes) deben abrirse a concurso.
Considerar mas ofertas de plaza y considerar a los aspirantes con especialidad en docencia para el otorgamiento deplazas.
6. Crear periodos de inducción y prueba: Es importante implementar un período formal de inducción, que apoye de manera sustancial a todos los maestros principiantes (incluyendo a aquellos que no tienen plazas permanentes).
Se debería considerar un periodo de prueba para que el docente demuestre que esta capacitado y que además cuenta con las habilidades para enseñar.
7. Mejorar eldesarrollo profesional: Los esfuerzos por mejorar el Catálogo Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros en Servicio deben continuar, y las oportunidades de superación profesional.
Promover la constante actualización de los docentes no solo para su preparación formativa si no para implementar nuevas técnicas de enseñanza a los alumnos.
8. Evaluar para ayudar a mejorar:México necesita con urgencia un sistema de evaluación docente basado en estándares, que sea únicamente formativo y vaya acompañado de un adecuado apoyo profesional.
Creación de estrategias para motivar al docente a buscar actualización formativa y este visualice la educación como herramienta necesaria para mejorar la calidad educativa.
9. Definir un liderazgo escolar eficaz: México necesita...