Politica educativa

Octavio Vejar Vázquez en 1940 era Secretario de Educación y el dijo que enseñaría “A los mexicanos a amarse los unos a los otros a pesar de sus diferencias de credo, partido o clase”.
Por otraparte la educación se transformo en un problema moral que dio prioridad a la instrucción del individuo sobre la comunidad. Esto era una clara alusión a la educación socialista del sexenio cardenistaque constaría de:
* Establecer elementos culturales uniformes que conlleven a la unidad nacional.
* Inducir el valor del trabajo en equipo.
* Investigar con qué recursos cuenta el país.* Promover la investigación científica y el intercambio intelectual.
* Crear instituciones educativas para obreros y campesinos?
El debate respecto a la educación se dio durante el gobiernode Manuel Ávila Camacho de tal modo que “La educación pública hacia pautas liberales e impulso una reforma del artículo tercero constitucional (en 1945) con lo que se cerró el ciclo histórico de laeducación socialista” y se reanudo el de la educación liberal.
ARTICULO 3. Este articulo nos indica que: “todo individuo tienen derecho a recibir educación”, por lo que hace referencia también a lagarantía de igualdad y es gratuita para todos. La libertad de creencia, por lo que la escuela es laica, de seguridad jurídica porque el Ejecutivo determinara los planes y programas de estudio

Dentrode este periodo que va de 1940 a 1982 se pueden observar tres subperiodos que distinguen a la política educativa
Cuando se da el viraje hacia la instrucción urbana y con énfasis en la capacitaciónpara el trabajo industrial.

1. 1940 A 1958

Por primera vez en México la administración gubernamental se percato que la educación era un problema que se debía resolver a largo plazo y no en unsexenio. De tal forma se propuso el plan de 11 anos.

2. 1958 A 1970

se produjo un replanteamiento de la política educativa generada por el movimiento estudiantil de 1968.

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