POLITICA NACIONAL DE LA EDUCACION AMBIENTAL
Páginas: 5 (1199 palabras)
Publicado: 4 de agosto de 2014
POLITICA NACIONAL DE LA EDUCACION AMBIENTAL SINA
¿Qué es la educación ambiental?
La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) propuso, en 1970, la siguiente definición de Educación Ambiental: "Es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias
Esta conformada por tres ramas
La pobreza: con gran parte de losproblemas socio culturales ha ocurrido lo mismo: crisis ambiental empobrecimiento de las poblaciones y crisis de valores entre otros son asuntos de agendas centrales de países pobres y ricos.
La violencia :se hace impresendible que iniciemos el cambio hacia un proyecto civilizador que, en palabras de la Misión Ciencia, Educación y Desarrollo, de un nuevo sentido significado ala vida colectiva de loscolombianos, con cultura de paz y con vivencia y esta debe garantizarse con la participación equitativa de toda la nación
El medio ambiente: este concepto, Colombia requiere de una política de educación ambiental que oriente los esfuerzos de numerosos grupos que, de manera organizada , o no, realicen acciones s tendientes a racionalizar las relaciones del ser humano con el medio natural ocreado.
EL ámbito internacional
Educación Ambiental como una de las estrategias importantes; en Colombia se venían desarrollando acciones que buscaban la inclusión de la dimensión ambiental, como uno de los componentes fundamentales del currículo de la educación formal y de las actividades de la educación no formal e informal.
Las limitaciones del mismo, se enmarcan en que la EducaciónAmbiental se trabaja, con perspectiva conservacionista y su implementación se da a través de cursos de ecología, de preservación ambiental y de recursos naturales.
El ámbito nacional SECTOR AMBIENTAL
En la Constitución de 1991 se establecen una vez más parámetros legales que posibilitan el trabajo en Educación Ambiental, demostrando así que el país ha ido adquiriendo progresivamente una concienciamás clara sobre los propósitos de manejo del ambiente y de promoción de una cultura responsable y ética al respecto.
se ubica a la Educación Ambiental como una de las estrategias fundamentales para reducir las tendencias de deterioro ambiental y para el desarrollo de una nueva concepción en la relación sociedad - naturaleza.
el Ministerio del Medio Ambiente como el Ministerio de EducaciónNacional, elaboran documentos para los lineamientos de una política
El interés de estimular una cultura de desarrollo, de mejorar la calidad de vida de los colombianos, de promover una producción limpia, de desarrollar una gestión ambiental sostenible y de orientar los comportamientos de la población, en un marco ético, condujo igualmente a que en 1997
Entre 1998 y 2002, en el marco de la PolíticaAmbiental del Plan de Desarrollo: “Cambio para construir la paz”, el Ministerio del Medio Ambiente diseña y pone en ejecución el Proyecto Colectivo Ambiental.
SECTOR EDUCATIVO
En el sector educativo, la Educación Ambiental se ha venido incluyendo como una de las estrategias importantes de las políticas, en el marco de la reforma educativa nacional y desde los conceptos de autonomía ydescentralización.
Esta concepción tiene fundamentos en la reflexión crítica, en una visión integradora y de proyección a la resolución de problemas, en un trabajo permanente de análisis y síntesis de la lectura de contextos y en la construcción de explicaciones para la comprensión de problemas ambientales.
Educación Ambiental, departamentales y locales. Estos comités buscan organizar la EducaciónAmbiental en cada uno de los rincones del territorio nacional, a través de planes en los que participan todas las instituciones, con competencias y responsabilidades en el campo particular.
En cuanto a la educación no formal y dentro de la misma visión que fundamenta los desarrollos contextuales y conceptuales de los marcos políticos para la Educación Ambiental en Colombia, se plantean los...
¿Qué es la educación ambiental?
La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) propuso, en 1970, la siguiente definición de Educación Ambiental: "Es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias
Esta conformada por tres ramas
La pobreza: con gran parte de losproblemas socio culturales ha ocurrido lo mismo: crisis ambiental empobrecimiento de las poblaciones y crisis de valores entre otros son asuntos de agendas centrales de países pobres y ricos.
La violencia :se hace impresendible que iniciemos el cambio hacia un proyecto civilizador que, en palabras de la Misión Ciencia, Educación y Desarrollo, de un nuevo sentido significado ala vida colectiva de loscolombianos, con cultura de paz y con vivencia y esta debe garantizarse con la participación equitativa de toda la nación
El medio ambiente: este concepto, Colombia requiere de una política de educación ambiental que oriente los esfuerzos de numerosos grupos que, de manera organizada , o no, realicen acciones s tendientes a racionalizar las relaciones del ser humano con el medio natural ocreado.
EL ámbito internacional
Educación Ambiental como una de las estrategias importantes; en Colombia se venían desarrollando acciones que buscaban la inclusión de la dimensión ambiental, como uno de los componentes fundamentales del currículo de la educación formal y de las actividades de la educación no formal e informal.
Las limitaciones del mismo, se enmarcan en que la EducaciónAmbiental se trabaja, con perspectiva conservacionista y su implementación se da a través de cursos de ecología, de preservación ambiental y de recursos naturales.
El ámbito nacional SECTOR AMBIENTAL
En la Constitución de 1991 se establecen una vez más parámetros legales que posibilitan el trabajo en Educación Ambiental, demostrando así que el país ha ido adquiriendo progresivamente una concienciamás clara sobre los propósitos de manejo del ambiente y de promoción de una cultura responsable y ética al respecto.
se ubica a la Educación Ambiental como una de las estrategias fundamentales para reducir las tendencias de deterioro ambiental y para el desarrollo de una nueva concepción en la relación sociedad - naturaleza.
el Ministerio del Medio Ambiente como el Ministerio de EducaciónNacional, elaboran documentos para los lineamientos de una política
El interés de estimular una cultura de desarrollo, de mejorar la calidad de vida de los colombianos, de promover una producción limpia, de desarrollar una gestión ambiental sostenible y de orientar los comportamientos de la población, en un marco ético, condujo igualmente a que en 1997
Entre 1998 y 2002, en el marco de la PolíticaAmbiental del Plan de Desarrollo: “Cambio para construir la paz”, el Ministerio del Medio Ambiente diseña y pone en ejecución el Proyecto Colectivo Ambiental.
SECTOR EDUCATIVO
En el sector educativo, la Educación Ambiental se ha venido incluyendo como una de las estrategias importantes de las políticas, en el marco de la reforma educativa nacional y desde los conceptos de autonomía ydescentralización.
Esta concepción tiene fundamentos en la reflexión crítica, en una visión integradora y de proyección a la resolución de problemas, en un trabajo permanente de análisis y síntesis de la lectura de contextos y en la construcción de explicaciones para la comprensión de problemas ambientales.
Educación Ambiental, departamentales y locales. Estos comités buscan organizar la EducaciónAmbiental en cada uno de los rincones del territorio nacional, a través de planes en los que participan todas las instituciones, con competencias y responsabilidades en el campo particular.
En cuanto a la educación no formal y dentro de la misma visión que fundamenta los desarrollos contextuales y conceptuales de los marcos políticos para la Educación Ambiental en Colombia, se plantean los...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.