Politica publica de educacion
Páginas: 54 (13299 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2010
política pública distrital de
educaciónambiental
Decreto Distrital 617 de 2007
Diciembre 29 de 2007
Un aprendizaje conjunto para una ciudad diversa* Cucapikue subachie moxa suamox mikita Bacata
*En reconocimiento a la diversidad cultural y en concordancia con los preceptos que orientan la formulación de la Política Pública Distrital de Educación Ambiental, se presenta la traducción desu título en lengua Muisca.
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POLÍTICA PÚBLICA DISTRITAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
ALCALDE MAYOR DE BOGOTÁ D.C. SAMUEL MORENO ROJAS SECRETARÍA DISTRITAL DE AMBIENTE JUAN ANTONIO NIETO ESCALANTE OFICINA DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA, EDUCACIÓN AMBIENTAL Y COMUNICACIONES MIGUEL ANGEL JULIO GRUPO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL - SDA JARDÍN BOTÁNICO JOSÉ CELESTINO MUTIS ROLANDO HIGUITA SUBDIRECCIÓNEDUCATIVA Y CULTURAL - JBB IVERSON LÓPEZ DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN ALEJANDRA RINCÓN Y CÉSAR MARTÍNEZ IMPRESIÓN IMPRENTA NACIONAL DE COLOMBIA SECRETARÍA EDUCACIÓN DISTRITAL ABEL RODRÍGUEZ DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO - SED GLORÍA MERCEDES C ARRAZO RAMÍREZ SUBDIRECCIÓN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO - SED MARTHA LUCÍA VEGA C ÁRDENAS
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ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ
SECRETARÍA DISTRITAL DE AMBIENTE,2008
ISBN
PRÍMERA EDICIÓN
ENERO DE 2008
IMPRESO EN COLOMBIA - PRINTED IN COLOMBIA
TODOS
LOS DERECHOS RESERVADOS.
ESTA
PUBLICACIÓN NO PUEDE SER
REPRODUCIDA NI EN SU TOTALIDAD NI EN SUS PARTES, NI REGISTRADA EN, NI TRANSMITIDA POR UN SISTEMA DE RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN, EN NINGUNA FORMA NI EN NINGÚN MEDIO, SEA MECÁNICO, FOTOQUÍMICO, ELECTRÓNICO, MAGNÉTICO, ELECTRO - ÓPTICO, PORFOTOCOPIA O CUALQUIER OTRO, SIN EL PERMISO PREVIO POR ESCRITO DE LA ENTIDAD.
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contenido
I. PRELIMINARES............................................................................................7 1. EL C AMINO RECORRIDO ............................................................................13 1.1. EXPERIENCIA ACUMULADA: SUPERANDO LA INDIFERENCIA AMBIENTAL .... 16 1.2. UNAPOLÍTICA INAPLAZABLE ...............................................................23 1.3. TRAZANDO UN DERROTERO ..................................................................25 2. UNA ARQUITECTURA COLECTIVA ..............................................................27 2.1. EDUCACIÓN AMBIENTAL: GESTIÓN DE UNA NUEVA ÉTICA ........................30 3. PRECEPTOS PARA LA JORNADA................................................................33 4. HACIA UN NUEVO SUJETO Y MODELO DE CIUDAD .....................................37 5. NUESTROS PROPÓSITOS .........................................................................39 5.1. GENERAL .............................................................................................39 5.2. ESPECÍFICOS........................................................................................39 6. C ARTOGRAFÍA DEL TRAYECTO ...................................................................41 6.1. GESTIÓN SISTÉMICA .............................................................................42 6.1.1. EDUCACIÓN AMBIENTAL SISTÉMICA .....................................................42 6.1.2. PARTICIPACIÓN Y DESCENTRALIZACIÓN...............................................45 6.2. GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO ...........................................................49 6.2.1. INVESTIGACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS .........................49 6.3. CORRESPONSABILIDAD CIUDADANA .......................................................53 6.3.1. PROMOCIÓN, REFLEXIÓN Y CONTROL SOCIAL ......................................54 ANEXO.......................................................................................................57 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .....................................................................69 ÍNDICE DE TABLAS .......................................................................................75
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La PPDEA es un instrumento relevante para la construcción de una nueva...
educaciónambiental
Decreto Distrital 617 de 2007
Diciembre 29 de 2007
Un aprendizaje conjunto para una ciudad diversa* Cucapikue subachie moxa suamox mikita Bacata
*En reconocimiento a la diversidad cultural y en concordancia con los preceptos que orientan la formulación de la Política Pública Distrital de Educación Ambiental, se presenta la traducción desu título en lengua Muisca.
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POLÍTICA PÚBLICA DISTRITAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
ALCALDE MAYOR DE BOGOTÁ D.C. SAMUEL MORENO ROJAS SECRETARÍA DISTRITAL DE AMBIENTE JUAN ANTONIO NIETO ESCALANTE OFICINA DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA, EDUCACIÓN AMBIENTAL Y COMUNICACIONES MIGUEL ANGEL JULIO GRUPO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL - SDA JARDÍN BOTÁNICO JOSÉ CELESTINO MUTIS ROLANDO HIGUITA SUBDIRECCIÓNEDUCATIVA Y CULTURAL - JBB IVERSON LÓPEZ DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN ALEJANDRA RINCÓN Y CÉSAR MARTÍNEZ IMPRESIÓN IMPRENTA NACIONAL DE COLOMBIA SECRETARÍA EDUCACIÓN DISTRITAL ABEL RODRÍGUEZ DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO - SED GLORÍA MERCEDES C ARRAZO RAMÍREZ SUBDIRECCIÓN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO - SED MARTHA LUCÍA VEGA C ÁRDENAS
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ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ
SECRETARÍA DISTRITAL DE AMBIENTE,2008
ISBN
PRÍMERA EDICIÓN
ENERO DE 2008
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contenido
I. PRELIMINARES............................................................................................7 1. EL C AMINO RECORRIDO ............................................................................13 1.1. EXPERIENCIA ACUMULADA: SUPERANDO LA INDIFERENCIA AMBIENTAL .... 16 1.2. UNAPOLÍTICA INAPLAZABLE ...............................................................23 1.3. TRAZANDO UN DERROTERO ..................................................................25 2. UNA ARQUITECTURA COLECTIVA ..............................................................27 2.1. EDUCACIÓN AMBIENTAL: GESTIÓN DE UNA NUEVA ÉTICA ........................30 3. PRECEPTOS PARA LA JORNADA................................................................33 4. HACIA UN NUEVO SUJETO Y MODELO DE CIUDAD .....................................37 5. NUESTROS PROPÓSITOS .........................................................................39 5.1. GENERAL .............................................................................................39 5.2. ESPECÍFICOS........................................................................................39 6. C ARTOGRAFÍA DEL TRAYECTO ...................................................................41 6.1. GESTIÓN SISTÉMICA .............................................................................42 6.1.1. EDUCACIÓN AMBIENTAL SISTÉMICA .....................................................42 6.1.2. PARTICIPACIÓN Y DESCENTRALIZACIÓN...............................................45 6.2. GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO ...........................................................49 6.2.1. INVESTIGACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS .........................49 6.3. CORRESPONSABILIDAD CIUDADANA .......................................................53 6.3.1. PROMOCIÓN, REFLEXIÓN Y CONTROL SOCIAL ......................................54 ANEXO.......................................................................................................57 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .....................................................................69 ÍNDICE DE TABLAS .......................................................................................75
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La PPDEA es un instrumento relevante para la construcción de una nueva...
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