politica publica
Páginas: 16 (3897 palabras)
Publicado: 1 de mayo de 2013
INDICE
Introducción………………………………………..2
Marco Jurídico……………………………………..3
Delimitación Territorial…………………………….6
Problemática actual…………………...................11
Implementación de recursos……………………..14
Obstáculos que tenemos que enfrentar…………20
Conclusiones……………………………………….22
Bibliografía………………………………………….24
INTRODUCCION
La adolescencia es una etapa del ciclo vital de laspersonas caracterizadas por complejos y multifacéticos aspectos en que la sexualidad se constituye como uno de los principales ejes conformadores de la identidad.1
Actualmente en nuestro país la vida sexual de las y los jóvenes adolescentes empieza a partir de los 16 años de edad, la cual se ha dado por aspectos sociales, ambientales y personales; sin embargo es importante destacar que hace pocosaños se empezó a estudiar las prácticas sexuales que tienen las y los adolescentes debido a que se han presentado problemas de salud como lo son las enfermedades de transmisión sexual como lo es el VIH-SIDA así como los embarazos no deseados, limitando su desarrollo en su cuerpo asimismo, las ha llevado en varios casos a practicarse abortos y con ello que se ponga en peligro la salud de lasadolescentes por que ha habido casos que no se han practicado con las condiciones de salud e higiene necesarias.
Es importante destacar que a pesar de que en las últimas encuestas demográficas que se han realizado en el país se advierte que ha habido una mayor educación y conocimiento así como proporción de servicios anticonceptivos entre los adolescentes; sin embargo, en las zonas ruralesdesafortunadamente muchos no pueden acceder a este tipo de servicios de salud que ofrecen estos métodos, asimismo las opciones son limitadas.
La presente propuesta de política pública lo que busca ofrecer es que en las zonas rurales puedan contar con las mismas oportunidades que en las zonas urbanas en materia de educación sexual como es el tipo de enfermedades de transmisión sexual que existen y comoevitarlas, el mejor conocimiento de los tipos de métodos anticonceptivos que ay en la actualidad y su eficiencia así como cuales son los efectos secundarios que producen.
Asimismo, se busca en la presente política pública es que en dichas zonas rurales las y los adolescentes aprendan a conocer los roles sexuales y con ello permitir una mejor igualdad entre los sexos.
MARCO JURÍDICO
Estapolítica tiene el respaldo de los siguientes ordenamientos legales los cuales nos hablan respecto al derecho a la salud así como la educación sexual de las y los adolescentes entre las que encontramos:
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
“Art. 4o.- El varón y la mujer son iguales ante la ley…
(…)
Toda persona tiene derecho a la protección de la salud. La Ley definirá lasbases y modalidades para el acceso a los servicios de salud y establecerá la concurrencia de la Federación y las entidades federativas en materia de salubridad general, conforme a lo que dispone la fracción XVI del artículo 73 de esta Constitución.
(…)
Los niños y las niñas tienen derecho a la satisfacción de sus necesidades de alimentación, salud, educación y sano esparcimiento para sudesarrollo integral”.
Ley General de Salud
Titulo Tercero Prestación de los Servicios de Salud
“ARTICULO 67
La planificación familiar tiene carácter prioritario. en sus actividades se debe incluir la información y orientación educativa para los adolescentes y jóvenes. asimismo, para disminuir el riesgo reproductivo, se debe informar a la mujer y al hombre sobre la inconveniencia delembarazo antes de los 20 años o bien después de los 35, así como la conveniencia de espaciar los embarazos y reducir su numero; todo ello, mediante una correcta información anticonceptiva, la cual debe ser oportuna, eficaz y completa a la pareja”.
Ley para la Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes
Capítulo Octavo
Del Derecho a la Salud
“Artículo 28. Niñas, niños y...
Introducción………………………………………..2
Marco Jurídico……………………………………..3
Delimitación Territorial…………………………….6
Problemática actual…………………...................11
Implementación de recursos……………………..14
Obstáculos que tenemos que enfrentar…………20
Conclusiones……………………………………….22
Bibliografía………………………………………….24
INTRODUCCION
La adolescencia es una etapa del ciclo vital de laspersonas caracterizadas por complejos y multifacéticos aspectos en que la sexualidad se constituye como uno de los principales ejes conformadores de la identidad.1
Actualmente en nuestro país la vida sexual de las y los jóvenes adolescentes empieza a partir de los 16 años de edad, la cual se ha dado por aspectos sociales, ambientales y personales; sin embargo es importante destacar que hace pocosaños se empezó a estudiar las prácticas sexuales que tienen las y los adolescentes debido a que se han presentado problemas de salud como lo son las enfermedades de transmisión sexual como lo es el VIH-SIDA así como los embarazos no deseados, limitando su desarrollo en su cuerpo asimismo, las ha llevado en varios casos a practicarse abortos y con ello que se ponga en peligro la salud de lasadolescentes por que ha habido casos que no se han practicado con las condiciones de salud e higiene necesarias.
Es importante destacar que a pesar de que en las últimas encuestas demográficas que se han realizado en el país se advierte que ha habido una mayor educación y conocimiento así como proporción de servicios anticonceptivos entre los adolescentes; sin embargo, en las zonas ruralesdesafortunadamente muchos no pueden acceder a este tipo de servicios de salud que ofrecen estos métodos, asimismo las opciones son limitadas.
La presente propuesta de política pública lo que busca ofrecer es que en las zonas rurales puedan contar con las mismas oportunidades que en las zonas urbanas en materia de educación sexual como es el tipo de enfermedades de transmisión sexual que existen y comoevitarlas, el mejor conocimiento de los tipos de métodos anticonceptivos que ay en la actualidad y su eficiencia así como cuales son los efectos secundarios que producen.
Asimismo, se busca en la presente política pública es que en dichas zonas rurales las y los adolescentes aprendan a conocer los roles sexuales y con ello permitir una mejor igualdad entre los sexos.
MARCO JURÍDICO
Estapolítica tiene el respaldo de los siguientes ordenamientos legales los cuales nos hablan respecto al derecho a la salud así como la educación sexual de las y los adolescentes entre las que encontramos:
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
“Art. 4o.- El varón y la mujer son iguales ante la ley…
(…)
Toda persona tiene derecho a la protección de la salud. La Ley definirá lasbases y modalidades para el acceso a los servicios de salud y establecerá la concurrencia de la Federación y las entidades federativas en materia de salubridad general, conforme a lo que dispone la fracción XVI del artículo 73 de esta Constitución.
(…)
Los niños y las niñas tienen derecho a la satisfacción de sus necesidades de alimentación, salud, educación y sano esparcimiento para sudesarrollo integral”.
Ley General de Salud
Titulo Tercero Prestación de los Servicios de Salud
“ARTICULO 67
La planificación familiar tiene carácter prioritario. en sus actividades se debe incluir la información y orientación educativa para los adolescentes y jóvenes. asimismo, para disminuir el riesgo reproductivo, se debe informar a la mujer y al hombre sobre la inconveniencia delembarazo antes de los 20 años o bien después de los 35, así como la conveniencia de espaciar los embarazos y reducir su numero; todo ello, mediante una correcta información anticonceptiva, la cual debe ser oportuna, eficaz y completa a la pareja”.
Ley para la Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes
Capítulo Octavo
Del Derecho a la Salud
“Artículo 28. Niñas, niños y...
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