Politica regional e internacional

Política Regional e Internacional
Declaraciones Iberoamericanas (Conferencias Iberoamericanas de Educación)
Declaración Mundial de Educación para Todos
Marco de Acción para Satisfacer las Necesidades Básicas de Aprendizaje (Jontien, 1990)
Educación para Todos en las Américas. Marco de Acción Regional (Santo Domingo, 2000)
Marco de Acción Mundial de Educación para Todo: Cumplimiento denuestros Compromisos Colectivos
Foro Mundial de Educación para Todos (Dakar, 2000)
• Español
• Portugês
Objetivos de Desarrollo del Milenio: Una Mirada desde América Latina y el Caribe (UNESCO, 2005)
• Declaración del Milenio
• La educación como eje del desarrollo humano
Educación de Calidad para Todos: un asunto de derechos humanos.
Documento de discusión sobre políticas educativas Documentode discusión sobre políticas educativas en el marco de la II Reunión Intergubernamental del Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe (EPT/PRELAC).
29 y 30 de marzo de 2007; Buenos Aires, Argentina
Situación Educativa de América Latina y el Caribe: garantizando la educación de calidad para todos.
Informe Regional de revisión y Evaluación del progreso de América Latina y elCaribe hacia la Educación para Todos en el marco del Proyecto Regional de Educación (EPT/PRELAC)
II Reunión Intergubernamental del Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe 29 y 30 de marzo de 2007, Buenos Aires, Argentina
Declaración de Buenos Aires
Declaración de los ministros de educación de América Latina y el Caribe, convocados por la UNESCO en la segunda reuniónintergubernamental del Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe (PRELAC II), realizada en la ciudad de Buenos Aires los días 29 y 30 de marzo de 2007
Recomendaciones de Buenos Aires
Recomendeciones de los ministros de educación de América Latina y el Caribe, convocados por la UNESCO en la segunda reunión intergubernamental del Proyecto Regional de Educación para América Latinay el Caribe (PRELAC II), realizada en la ciudad de Buenos Aires los días 29 y 30 de marzo de 2007.
Políticas por país
Argentina
Plan Nacional de Formación Docente
Bolivia
Plan Nacional de Desarrollo de Bolivia 2006-2010
• Presentación
• Introducción
• Reforma Educativa
Brasil
Plano Nacional de Educação. Lei Nº 10172/2001
Plano de Ação Presidente Amigo da Criança e do Adolescente2004-2007
• Relatório Anual 2005
Política Nacional de Educação Infantil: “Pelo direito das crianças de zero a seis anos à Educação”
Os Desafios do Plano Nacional de Educação
Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE)
Com o PDE, o Ministério da Educação pretende mostrar à sociedade tudo o que se passa dentro e fora da escola e realizar uma grande prestação de contas. Se as iniciativas do MEC nãochegarem à sala de aula para beneficiar a criança, não se conseguirá atingir a qualidade que se deseja para a educação brasileira. Por isso, é importante a participação de toda a sociedade no processo.
Mais informação
Chile
Política Nacional a Favor de la Infancia y la Adolescencia 2001-2010
Colombia
La Revolución Educativa: Plan Sectorial 2002 – 2006
• Más Información
Balance del PlanDecenal de Educación 19962005. La educación un compr omiso de todos
Lineamientos de política para la atención educativa a poblaciones vulnerables
Este documento tiene el propósito de entregar orientaciones y herramientas que permitan consolidar desde las mismas secretarías de educación una gestión basada en la inclusión, la equidad y la calidad del servicio educativo para estas poblaciones.
PolíticaPública por los Niños y Niñas, desde la Gestación hasta los 6 Años. Colombia por la Primera Infancia
Portafolio de Modelos Educativos
Este Portafolio presenta modelos educativos diseñados con estrategias escolarizadas y semi-escolarizadas, procesos convencionales y no convencionales de aprendizaje, metodologías flexibles, diseño de módulos con intencionalidad didáctica, articulación de...