Politica Y Ciudadania Planificacion



PLANIFICACION ANUAL 2014






POLÍTICA Y CIUDADANÍA.



5° AÑO.




HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

Y

CIENCIAS NATURALES









INSTITUTO DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO







PROFESORES: Marlats, Antonio Juan Ignacio
Mainini Meder, Analy











FUNDAMENTACIÓN:

Estamateria, en consonancia con Construcción de la Ciudadanía se incorporó para concretar espacios de reflexión y participación ciudadana en el ámbito escolar y comunitario social.
Dicha participación se proyecta desde la enseñanza y el aprendizaje de una ciudadanía activa. La idea de las materias consiste en la formación de sujetos políticos que respeten y hagan respetar los derechos humanos y el sistemademocrático, conociendo el proceso histórico y conflictivo de las luchas sociales que produjeron las ciudadanías contemporáneas en general a nivel mundial y en particular en América Latina y Argentina.
Se trata de la responsabilidad del Estado en la formación política de las personas más jóvenes, desde una concepción democrática. Personas que tienen el derecho de acceder al conocimiento de losderechos, las responsabilidades y las relaciones sociales que rigen la vida social en un estado democrático y que tienen también el derecho y la responsabilidad de una ciudadanía activa. Este modo de actuar contribuirá a la configuración subjetiva, a la inclusión, identificación y pertenencia colectiva a la posibilidad de reconfiguración de las marcas institucionales vigentes en los que se inscribenlas nuevas generaciones.
Conceptos estructurantes:
Relaciones de poder.
Acción.
Sujetos.
Contexto sociocultural.
Política, Economía y Cultura.

EXPECTATIVAS DE LOGRO:
Que los estudiantes:
Comprendan y analicen críticamente fenómenos políticos partiendo de hechos históricos y contemporáneos que les permitan conceptualizar y profundizar respecto de nociones tales como ideología, hegemonía,relaciones de poder, etc..
Comprendan y analicen críticamente luchas sociales- históricos y contemporáneos, los actores sociales intervinientes en ellos y los derechos que produjeron expandieron o relegaron.
Problematicen, comprendan, analicen críticamente los mecanismos de funcionamiento y legitimidad de la política.
Puedan observar en su vida social las presencias y ausencias del estado Nación asícomo los derechos y las obligaciones de la sociedad civil y el estado.
Comprendan y analicen críticamente saberes específicos para el ejercicio de una ciudadanía activa.
Identifiquen en un texto científico o en un documento socio- histórico o periodístico el lenguaje político y la tradición política a la que pertenece.

Desde lo actitudinal:
Respetar a pares y superiores.
Entregar los trabajos entiempo y forma.
Hacer resúmenes de textos, leyendo e interpretando lo que leen.
Expresarse claramente de forma oral y escrita.

























CONTENIDOS

UNIDAD I – CONSTITUCION NACIONAL

¿Qué es la constitución?
Historia constitucional. Preámbulo, desarrollo. Declaraciones, derechos y garantías constitucionales. Clasificación de derechos. Nuevos derechos y garantías. Acción de amparo,habeas data y habeas corpus.

UNIDAD II – POLÍTICA.

¿Qué es la política?
La política como vida en común. El sujeto político. La política como posibilidad de creación y recreación del mundo. La política como lucha (sentido agonal). La política como programa de acción. La política como resolución de conflictos. Discursos y enunciados que circulan en la sociedad contemporánea sobre la política. Lasformas actuales de la política. La relación entre cultura y política. Ética y política.


¿Qué es el poder?
Distintas nociones de poder: el poder al servicio de la explotación de una clase social sobre otra. El poder se disputa. El poder se ejerce. El poder como estrategia. El poder como red. La agencia como capacidad de poder de los sujetos. ¿Cuándo el poder es legítimo y cómo se consigue la...