POLITICA Y SOCIOLOG DE LA EDUC alfonsin

La universidad durante el gobierno de Raúl Alfonsín
(Argentina, 1983-1989)

I- Introducción
Falta un párrafo inicial que presente tu trabajo, antes de mencionar cuál es tu intención u objetivo

…”el proyecto de país y de democracia que se construyó a partir del año 1983... la reconfiguración del Estado argentino durante el gobierno de Alfonsín, reconfiguración que supuso una continuidad yprofundización del proyecto neoliberal impuesto durante el terrorismo de Estado”i
La intención es poder interpretar, más allá de la bibliografía sugerida, el contexto socio-histórico que está plasmado en la conformación de un país. Argentina. Lo que continúa parte del interés y del propio cuestionamiento frente a la búsqueda de respuestas sobre el Proyecto Educativo Democrático en la Universidad, lopedagógico y lo político, de la Educación de jóvenes durante el gobierno presidido por Raúl Alfonsín en el período 1983-1989.
Describir y comprender a lo largo de los seis años de gobierno, de qué manera se responde a los interrogantes como por ejemplo, la diferencia que hay entre democracia y democratización de la educación, quiénes son parte de éste proceso político y cómo, en un estudiohistórico-pedagógico que intentó un acercamiento al tema de la política educativa desde la perspectiva de la Historia Social Critica de la educación.
Producto de la lectura y el análisis de documentos, fue necesario identificar la diagnosis; los fundamentos; principios; objetivos; estrategias y conflictos que configuraron la educación durante el gobierno de Alfonsín. A tal fin, fue indispensable para suinterpretación tener en cuenta el denominado Proyecto Educativo Democrático, para buscar respuestas al concepto de educar, con qué objetivos, de qué manera se implementaría y a quien iba dirigido, en el primer gobierno de la pos dictadura cívico-militar.
Yo incluiría algo al inicio del próximo párrafo que lo conecte con lo que venís diciendo


Momento histórico-político
El Dr. Raúl Ricardo Alfonsínobtuvo la presidencia de la Argentina el 10 de diciembre de 1983. Referente del partido político Unión Cívica Radical (UCR) su gobierno se colocó como el adecuado para resolver las consecuencias del autodenominado Proceso de Reorganización Nacional sobre la estructura económico-social, e intentó convertirse en un nuevo proyecto hegemónico que modificaría las configuraciones preexistentes. “Elalfonsinismo consideró a la educación como “un factor de incidencia” (MEyJ, 1989: 22)ii el medio por el cual se resolverían los conflictos y se recurrió a la misma como una herramienta fundamental para la profunda necesidad de generar consenso y legitimidad.”iii La educación fue primordial en el transcurso de la recomposición hegemónica de la nueva política dominante y se la pensó y estableció enestrecha relación con las políticas económicas y sociales.
Se identifica el período alfonsinista como un momento de realización de diagnósticos y de elaboración de políticas que buscaban la reconfiguración de la educación en el país y que actuaron como transicionales para la organización y tensión de las políticas neoliberales de los años 90. “Las profundas transformaciones que se realizaron en losnoventa no se produjeron en un vacío histórico; en los ochenta se realizaron importantes reconfiguraciones políticas, económicas, culturales e ideológicas…El neoconservadurismo encontró el camino allanado desde el cual avanzar”iv (Wanschelbaum, 2014, p.78)
Ojo porque estás citando dos veces. Elegí una forma de citar, o la que pusiste acá arriba entre paréntesis o las notas al final del documento.Otra cosa, si podés cambiá los números de cita a 1,2,3, etc. Queda mejor.
En la elaboración del nuevo paradigma y para dar a la sociedad elementos culturales fundamentales para repensar en libertad, para cambiar la mirada hacia sí misma, después de los años de persecución a la que había sido sometida, era central elaborar estrategias que aseguraran una educación de calidad.
Un nuevo gobierno...