Politica

GIMNASIA DEPORTIVA
¿Qué es?
Según Palmeiro y Pochini, la Gimnasia es el arte de agilizar, ejercitar, flexibilizar y fortalecer el cuerpo mediante la realización de ejercicios físicos sistematizados con o sin aparatos.
Historia
Las actividades físicas son manifestaciones que acompañan al hombre desde su aparición en la tierra. Este en su evolución y civilización siempre las desarrolló, peroellas han estado orientadas hacia diversos objetivos. El periodo histórico y evolutivo que ha marcado las contribuciones a la gimnasia, es el Renacimiento; su influencia fue sobre los ejercicios físicos encendiendo un nuevo sentir y una nueva filosofía respecto l cuerpo y sus cuidados.
Una fecha muy indicada para marcar el nacimiento de la gimnasia es en el año 1800. Panorama global de laevolución de la gimnasia.
Se destacan 3 periodos:
1800-1900: las Escuelas.
1900-1939: grandes movimientos.
1939-adelante: universalización.
Las escuelas
Escuela Alemana: sistema rítmico, Muths &Ludwing, creadores. Orientada hacia la construcción de ejercicios con fines educativos, ejercicios sintéticos.
Escuela Sueca: sistema analítico, Ling. Se caracteriza por una concepción anatómica, biológica ycorrectiva de la gimnasia. Estaba ideada para contribuir una educación integral del niño, desde el desarrollo anátomo-fisiológico para desarrollar el sentido estético a través de un fortalecimiento corporal y de la corrección de los defectos físicos.
Desarrollo aparatos gimnásticos como: la barra fija, las anillas, las escaleras oscilantes o la soga para trepar.
Escuela Francesa: sistemanatural o global, Amorós & Ondeano. Se caracteriza por una concepción natural y utilitaria de los ejercicios físicos. Son acciones de carácter global en las que el cuerpo participa como un todo en las ejecuciones y se encamina a preparar al individuo para una vida adulta. Se pretende una mejora de las formas físicas con el fin de perfeccionar los movimientos naturales, lograr un dominio corporal en lasacciones y un cuerpo estéticamente bello.
Escuela Inglesa: sistema deportivo, Arnold. Refiere a satisfacer las necesidades de los juegos, actividades atléticas y el deporte. Surge como reacción al excesivo academicismo en la educación formal (cultivo intelecto era lo más importante, respecto al desarrollo de lo corporal).
Grandes movimientos
Movimiento del centro
La rítmica, Dalcroze. Creauna nueva metodología en la enseñanza de la música por medio de los movimientos corporales.
El nacimiento de la gimnasia moderna (rítmica femenina), Bode Rudolf. Aparecen series de acontecimientos relacionados con la danza, la expresión estética y rítmica (influencia en la evolución de la gimnasia femenina).
La gimnasia escolar Austríca, ides de Muths. Denominada gimnasia natural, los trabajosrepresentan el tardío despertar en el mundo alemán.
Movimiento del norte
La escuela nórdica o sueca constituye este movimiento, hacen hincapié a la técnica de construcción y ejecución de los ejercicios. Se enfocan en las ideas de Ling.
Universalización
Comienza una etapa de comprensión entre la gimnasia y el deporte, dando valor a las disciplinas.
La gimnasia actual desarrolla las capacidadescondicionales y coordinativas en pro de la salud.
GIMNASIA EN LA ACTUALIDAD
La gimnasia en el mundo actual ha alcanzado un nivel de ejecución técnica muy complejo, algunos de los motivos son:
Incremento en el nivel de capacidades físicas de los gimnastas.
El biotipo del gimnasta actual ms acorde a los requerimientos físicos.
La evolución de los aparatos.
La implementación cada vez mayor deaparatos auxiliares que facilitan los aprendizajes de las nuevas técnicas.
El conocimiento de los entrenadores, aspectos físicos, técnicos y de planificación.
Utilización de la tecnología como método de preparación física general y específica.
Entrenamiento en doble y triple turno.
Competencias frecuentes.
Mayor difusión nivel nacional.




GIMNASIA EN ARGENTINA
A partir de la Ley nº...