politica

En relación al Cuaderno 12, La organización de la cultura de Antonio Gramsci en comparación con la educación actual podemos destacar lo siguiente:
En cuanto a la referencia de crear escuelastendientes a formar grupos de especialistas, perfectamente individualizados en un proceso de diferenciación y de particularización, haciendo que sea tendiendo a predeterminar el destino del alumno y susfuturas actividades, podemos encontrar que en nuestro sistema educativo actual esto se da a través de la división de “modalidades” del nivel secundario en, por ejemplo: Ciencias Humanas y CienciasNaturales, especialidades en Artes y Contabilidad

La escuela unitaria exige al Estado que pueda asumir los gastos que hasta ese momento solventaba la familia; haciendo que la función educativa y laformación de las nuevas generaciones dejen de ser privadas para hacerse públicas, siendo la única forma en la que se pueda abarcar a todas las generaciones sin división de grupos. Encontramos relación encuanto a la división existente entre instituciones educativas formales privadas y públicas e instituciones educativas no formales.
La carrera escolar en sus varios niveles conforme a la edad y aldesarrollo moral e intelectual de los alumnos y a los fines que la escuela misma quiera cumplir:

- 3 o 4 años enseñanza de las primeras nociones elementales (leer, escribir, contar, geografía,historia, sumado a los derechos y deberes)
-El resto no debía durar más de 6 años de modo tal que a los 15 años se hayan cumplido todos los cursos de la escuela unitaria.
-En la etapa superior se tieneque crear valores fundamentales del humanismo, la autodisciplina

En nuestro sistema educativo se puede ver en la división de los niveles, basada en la Ley 26.206, la cual rige actualmente, en:Nivel inicial – Primaria – Secundaria – Terciaria - Universitaria

A su vez, Gramsci plantea que todo cuerpo docente debería ser aumentado, ya que tanto mayor e intensa es la eficiencia de la...