politica

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Instituto superior de formación Docente N°1.
Profesorado de Educación Inicial

Espacio curricular:
Política , legislación y administración del trabajoescolar.
Trabajo Práctico: “Final”

Profesor: Di sibio,Marcelo.
Curso: 3º4ta


Año: 2014


Integrante:
Orellana,Mayra
Ranieri,Samantha






La trama de la desigualdad educativaPreguntarse hoy por el lugar de la escuela en la sociedad exige considerar el conjunto de transformaciones por las que estan atravesando las sociedades del mundo actual y dar cuenta de la especificidadque esos fenomenos tienen en espacios perifericos como los nuestros.
Cuando construimos la muestra de las escuelas en las que nos proponiamos realizar el trabajo decampo y obtener los datos empiricosde la investigacion, organizamos las escuelas de acuerdo con el estrato socioeconomico al que pertenecian los alumnos.A la hora de analizar los datos, estas categorias fueron insuficientes para darcuenta de la diversidad que se habia registrado en el trabajo empirico. Sin que porr ello hubieran perdido la cualidad de marcar algunas diferencias muy fuertes entre los grupos sociales de referencia.Las distancias entre los diferentes estratos sociales no solo han desaparecido sino que han alcanzado niveles impensados para una Argentina que se identificaba a si misma como una sociedad decuidadanos en la que las distancias en los ingresos y el reconocimiento social de sus integrantes eran sustancialmente menores que las del resto de America Latina.
La manifestaciones escolares de esta nuevarealidad social no se pueden expesar solo en terminos de desigualdad socioeconomica, aunque ellas sin duda condicionan fuertemente la vida de las escuelas y de los sujetos que por ella transitan.Las diferencias no pueden medirse en terminos de distancias sino de impactos diferenciados en los que se mezclan la memoria de las situaciones previas con la lectura de las actuales condiciones...