Politica


I.- Disposiciones generales. Aquí destacan la definición del carácter de la ley; la definición de la educación y sus objetivos, y los elementos que integran el sistema educativo nacional.
II.- Delfederalismo educativo. El capítulo consta de cuatrosecciones que se ocupan de los asuntos siguientes: la distribuciónde la función socioeducativa y las atribuciones de los tres niveles de gobierno;los servicios educativos, uno de cuyos temas centrales esla función y la formación del maestro, tocando las responsabilidades gubernamentales sobre estos aspectos; el financiamiento a la educación,estableciendo su prioridad para el desarrollo nacional yla evaluación del sistema educativo, asignando la tarea a la Secretaría de Educación Pública.
III.- De la equidad de la educación. Este capítulo seda una novedad importante en la LGE que se comentará más adelante.
IV.- Del proceso educativo. En este capítulo se presentan los tipos y modalidades de la educación, los lineamientos para los planes yprogramas de estudio y lo relacionado con el calendario. De este último punto se ha difundido ya información concerniente al nuevociclo escolar, pues establece expresamente que “el calendariodeberácontener doscientos días de clase para los educandos"
V.- De la educación que impartan los particulares. Uno de sus elementos centrales establece que “los particulares podrán impartir educación entodos sus tipos y modalidades”, con la especificación de que en “lo que concierne a la educación primaria, la secundaria,la normal y demás para la formación de maestros de educaciónbásica, deberán obtenerpreviamente, en cada caso, la autorización expresa del Estado” (art. 54). En otros estudios, podrán obtener el reconocimiento de validez oficial.
VI.- De la validez oficial de estudios y de lacertificación deconocimientos.
VII.- De la participación social en la educación. La primera secciónde este capítulo se refiere a los derechos y obligaciones de los padres de familia. La segunda, a los...