POLITICAS EDUCATIVAS (1810)

POLÍTICA EDUCATIVA DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
PERÍODO REVOLUCIONARIO (1810)
OBJETIVOS DE PAÍS
PRINCIPALES
ACONTECIMIENTOS
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
ACONTECIMIENTOS
EDUCATIVOS
Instaurar la soberanía popular.
Conseguir la independencia mediante la lucha armada contra España.
Revolución de mayo: se suplanta al virrey por una Junta de vecinos.
Luchas internas en lo político entre losindependistas, los hispanistas y los partidarios de Inglaterra.
Mariano Moreno crea “La Gaceta”.
Con el triunfo de los independistas, comienza la lucha por la emancipación.
Es importante la actuación de Mariano Moreno en toda su elaboración.
Imponer una educación republicana capaz de crear una conciencia cívica.
Educar al pueblo para que pueda interpretar y difundir el nuevo orden establecido.Ilustrar al pueblo para divulgar sus derechos y así terminar con la tiranía.
La educación pública debe afianzar el nuevo Estado que se había creado.
Fundar una sistema educativo acorde con las nuevas ideas.
Modificación del planteo educativo colonial por su carácter elitista.
Dignificar al magisterio.
La educación estatal es defendida por “La Gaceta”.
Se eleva el nivel económico de los maestros.Jerarquización de los maestros.
Se adaptan métodos educativos foráneos a la realidad nacional.
Se unifica el sistema educativo y se organizó un método sistemático a aplicar en todas las escuelas.
Se cambian los textos de lectura elemental: como manual de moral cívica para dar contenido espiritual uniforme se adoptó el “Tratado de las Obligaciones del Hombre”. También se utilizó el “ContratoSocial” de Rousseau.

 POLÍTICA EDUCATIVA DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
PERÍODO RIVADAVIANO (1821-1827)
OBJETIVOS DE PAÍS
PRINCIPALES
ACONTECIMIENTOS
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
ACONTECIMIENTOS
EDUCATIVOS
Modernización del país en lo político, económico, social y cultural con un modelo europeizante.
Unificación del país.
Sancionar una Constitución Nacional.
Definir el problema de la BandaOriental (actual Uruguay).
División política del país en provincias sin un gobierno central hasta mediados de la década del ‘20.
Realización de un Congreso Nacional.
Ley de Presidencia.
Ley de Capitalización.
Sanción de una Constitución Nacional de carácter unitario que no fue aceptada por la mayoría de las provincias.
Guerra contra el Brasil.
Tendencia hacia la modernización del país conRivadavia en lo político, económico, social y cultural a través de su obra de gobierno.
Europeizar la cultura destruyendo el viejo sistema.
Impulsar la instrucción pública.
Desarrollar las ciencias.
Liberalizar la enseñanza.
Realizar investigaciones en lo jurídico y social.
La educación es base de todo sistema social bien reglado.
Educación popular para evitar a los tiranos y conseguir la libertaden todo el país.
Creación de gran cantidad de escuelas primarias en todo el país y que dependían de cada departamento.
Funda la Universidad de Buenos Aires el 12 de agosto de 1821. Fue dividida en Departamentos Científicos (del de Letras dependían las escuelas primarias).
Introducción del método “lancasteriano” creado por Andrés Bell y difundido por Lancaster. Para ello contrató los serviciosde Diego Thompson.
Sistema pedagógico: un maestro por escuela que instruye a un grupo de alumnos que a su vez instruyen a otros alumnos.
Realización de un censo escolar.
Se crea la Inspección General de Escuelas.
Se dictan normas para el magisterio.
Unión de los Colegios San Carlos y Unión del Sur en uno sólo: el Colegio de Ciencias Morales. El gobierno otorgó becas a alumnos de lasprovincias.
Se crea la Sociedad de Beneficencia para controlar los establecimientos educativos de mujeres y gente de escasos recursos.

 POLÍTICA EDUCATIVA DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
PERÍODO ROSISTA (1828-1852)
OBJETIVOS DE PAÍS
PRINCIPALES
ACONTECIMIENTOS
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
ACONTECIMIENTOS
EDUCATIVOS
Impedir la disgregación del territorio.
Contener la anarquía.
Fortalecimiento del...