Politicas Educativas En Latinoamerica
Páginas: 128 (31771 palabras)
Publicado: 30 de agosto de 2011
El presente trabajo busca responder a la pregunta ¿qué es y para qué sirve la Ley del
Primer Empleo como política económica de Colombia? Se revisan tanto los beneficios y
logros esperados de la Ley, como la responsabilidad del Estado para su generación.
La ley 1429 del 2010, más conocida como “Ley del primer empleo” es una parte de la
legislación colombiana que tiene como objetivo generar unimpacto positivo, no sólo en
la economía, sino en la calidad de vida de los habitantes del país.
De acuerdo a estudios del DANE, para finales del 2010, momento en que se aprueba
esta ley, en las trece áreas metropolitanas el 51,7% de los empleados tenía un empleo
informal. En Cartagena, “por lo menos un 20% de los establecimientos comerciales que
funcionan en Cartagena lo hacen bajo el amparode la informalidad, ya sea que no
tengan registro mercantil o que no cumplan con sus condiciones legales como
comerciantes” (Cámara de Comercio de Cartagena, 2011). Esta es una realidad que la
ley de formalización y primer empleo pretende cambiar.
En este trabajo se espera responder a la pregunta ¿qué es y para qué sirve la ley del primer empleo como política económica de Colombia? Con estafinalidad en mente, se procura conocer a fondo una política pública colombiana, y explicar de manera clara los beneficios que esta trae para los colombianos. De igual manera se revisará su justificación y se argumentará sobre las responsabilidades del Estado colombiano que conllevan a la generación de la misma.En una primera parte se tratará el tema de las políticas públicas y el deber del Estadodeestablecer un marco para la economía del país. Además, se explicará el papel de la Leydel Primer Empleo dentro de esta función del Estado. Luego se expondrá el propósito dela ley, sus beneficios, y los logros esperados de la misma. Por último, se esperareflexionar sobre el debido cumplimiento del deber del Estado con esta norma y l
COMO AFECTA LA GLOBALIZACION A LAS POLITICAS DE EDUCACION ENLATINOAMERICA?
Plan Sectorial 2002 - 2006
La Revolución Educativa busca dar respuesta a las necesidades de cobertura y calidad que requiere el país para alcanzar mejores condiciones de desarrollo social y económico, y mejorar la calidad de vida de la población. Para cumplir este objetivo, el Plan de Desarrollo Educativo ha definido tres políticas educativas básicas:
* Ampliar lacobertura educativa
* Mejorar la calidad de la educación
* Mejorar la eficiencia del sector educativo.
La educación es un factor primordial, estratégico, prioritario, y condición esencial para el desarrollo social y económico de cualquier conglomerado humano.
Asimismo, es un derecho universal, un deber del Estado y de la sociedad, y un instrumento esencial en la construcción de sociedadesautónomas, justas y democráticas.
De su cobertura y calidad dependen las posibilidades que tiene un país de competir en el concierto de las naciones. A pesar de los esfuerzos realizados, Colombia está lejos de abarcar a la totalidad de los niños y jóvenes con una educación básica de calidad. Los indicadores de cobertura, eficiencia y calidad de nuestro sistema educativo señalan que los avanceshan sido lentos e insuficientes.
Globalización, pobreza y desempleo.
Nuestro mundo está cada vez más interrelacionado, las personas y las mercancías se trasladan con mayor facilidad, la información circula con mayor rapidez y en múltiples direcciones. Acontecimientos de índole diversa y en cualquier parte del mundo pueden repercutir en los lugares más alejados. Se ha ingresado a ladenominada era de la globalización.
Hay coincidencia en concebir a la globalización como un proceso vertiginoso de cambios que afectan las relaciones entre países como integrantes de una sociedad global y que su vigencia y expansión se expresa en tres dimensiones complementarias:
* Una económica (mundialización del mercado de capitales, de 1a organización del trabajo y de las denominadas...
Primer Empleo como política económica de Colombia? Se revisan tanto los beneficios y
logros esperados de la Ley, como la responsabilidad del Estado para su generación.
La ley 1429 del 2010, más conocida como “Ley del primer empleo” es una parte de la
legislación colombiana que tiene como objetivo generar unimpacto positivo, no sólo en
la economía, sino en la calidad de vida de los habitantes del país.
De acuerdo a estudios del DANE, para finales del 2010, momento en que se aprueba
esta ley, en las trece áreas metropolitanas el 51,7% de los empleados tenía un empleo
informal. En Cartagena, “por lo menos un 20% de los establecimientos comerciales que
funcionan en Cartagena lo hacen bajo el amparode la informalidad, ya sea que no
tengan registro mercantil o que no cumplan con sus condiciones legales como
comerciantes” (Cámara de Comercio de Cartagena, 2011). Esta es una realidad que la
ley de formalización y primer empleo pretende cambiar.
En este trabajo se espera responder a la pregunta ¿qué es y para qué sirve la ley del primer empleo como política económica de Colombia? Con estafinalidad en mente, se procura conocer a fondo una política pública colombiana, y explicar de manera clara los beneficios que esta trae para los colombianos. De igual manera se revisará su justificación y se argumentará sobre las responsabilidades del Estado colombiano que conllevan a la generación de la misma.En una primera parte se tratará el tema de las políticas públicas y el deber del Estadodeestablecer un marco para la economía del país. Además, se explicará el papel de la Leydel Primer Empleo dentro de esta función del Estado. Luego se expondrá el propósito dela ley, sus beneficios, y los logros esperados de la misma. Por último, se esperareflexionar sobre el debido cumplimiento del deber del Estado con esta norma y l
COMO AFECTA LA GLOBALIZACION A LAS POLITICAS DE EDUCACION ENLATINOAMERICA?
Plan Sectorial 2002 - 2006
La Revolución Educativa busca dar respuesta a las necesidades de cobertura y calidad que requiere el país para alcanzar mejores condiciones de desarrollo social y económico, y mejorar la calidad de vida de la población. Para cumplir este objetivo, el Plan de Desarrollo Educativo ha definido tres políticas educativas básicas:
* Ampliar lacobertura educativa
* Mejorar la calidad de la educación
* Mejorar la eficiencia del sector educativo.
La educación es un factor primordial, estratégico, prioritario, y condición esencial para el desarrollo social y económico de cualquier conglomerado humano.
Asimismo, es un derecho universal, un deber del Estado y de la sociedad, y un instrumento esencial en la construcción de sociedadesautónomas, justas y democráticas.
De su cobertura y calidad dependen las posibilidades que tiene un país de competir en el concierto de las naciones. A pesar de los esfuerzos realizados, Colombia está lejos de abarcar a la totalidad de los niños y jóvenes con una educación básica de calidad. Los indicadores de cobertura, eficiencia y calidad de nuestro sistema educativo señalan que los avanceshan sido lentos e insuficientes.
Globalización, pobreza y desempleo.
Nuestro mundo está cada vez más interrelacionado, las personas y las mercancías se trasladan con mayor facilidad, la información circula con mayor rapidez y en múltiples direcciones. Acontecimientos de índole diversa y en cualquier parte del mundo pueden repercutir en los lugares más alejados. Se ha ingresado a ladenominada era de la globalización.
Hay coincidencia en concebir a la globalización como un proceso vertiginoso de cambios que afectan las relaciones entre países como integrantes de una sociedad global y que su vigencia y expansión se expresa en tres dimensiones complementarias:
* Una económica (mundialización del mercado de capitales, de 1a organización del trabajo y de las denominadas...
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