Politicas educativas

¿Cómo es la situación real de la Educación en México?
En México, se han alcanzado importantes logros en las últimas décadas. La cobertura en educación primaria en México ha llegado a ser casiuniversal, lo que representa un indudable logro de la política pública nacional en los últimos años. No obstante los importantes avances, aún persisten retos importantes en la educación. La EncuestaNacional de Ocupación y Empleo (ENOE) 2007 señala que todavía hay un número importante de niños, niñas y adolescentes entre 5 y 17 años que no asisten a la escuela (cerca de 1.7 millones de niños y 1.4millones de niñas). Se estima que de la población de seis a once años, a nivel nacional, aún no asiste a la escuela entre 1 y 2% por motivos de trabajo agrícola o debido a impedimentos físicos. En estesentido, UNICEF centra sus esfuerzos en la inclusión educativa; la participación de adolescentes y jóvenes en la educación; el fortalecimiento de la educación intercultural y bilingüe para la niñez yadolescencia indígena; y la preparación en emergencias y manejo de riesgos en las escuelas. Una de las prioridades de UNICEF es el fomento de iniciativas que impulsen la participación activa de losjóvenes en su entorno educativo y que les brinden herramientas necesarias para la construcción de su proyecto de vida.

¿Cuáles son los parámetros que exige la UNESCO para poder estar a la altura de lospaíses desarrollados?
1. Atención y educación de la primera infancia
Los niños más pobres y desfavorecidos no tienen acceso, por regla general, a los programas de atención y educación de laprimera infancia, aun cuando son los que más provecho pueden sacar de ellos en el plano de la salud, la nutrición y el desarrollo cognitivo.
2. Universalización de la enseñanza primaria
Hoy en día, el95% de los 203 países y territorios estudiados cuentan con leyes que imponen la enseñanza obligatoria.
3. Necesidades de aprendizaje de los jóvenes y los adultos Las encuestas sobre los hogares...