POLITICAS EDUCATIVAS

POLITICAS EDUCATIVAS:
Las políticas educativas son la serie de lineamientos y/o acuerdos en materia de educación que organismos nacionales o internacionales aplican o desarrollan dentro de un lugar (nivel mundial, internacional, nacional, estatal etc.) con la finalidad de elevar la calidad educativa, lograr los alcances esperados (objetivos de la educación) además del progreso de la población.Las políticas educativas son creadas con el fin de administrar y aplicar con beneficio para la sociedad, todos los recursos que sean destinados para la educación, además las políticas educativas tienen por objetivo tratar de resolver los problemas a los que la educación se enfrenta (deserción, rezago, discriminación, economía) y convertirlos en calidad, eficiencia y progreso.
POLITICAS EDUCATIVASINTERNACIONALES:
Dentro de los organismos encargados de los organismos internacionales que se encargan de realizar y promover políticas que mejoren el bienestar económico y social de las personas en todo el mundo se encuentran: LA OCDE, Fondo Monetario Internacional, El Banco Interamericano de Desarrollo, entre otros, ahora bien dentro de las políticas que estos organismos promueven se encuentrandistintas políticas educativas entre las cuales destacan:
Modelo por competencias.
Inserción al mercado laboral global.
Promover cultura de la mundialización.
Elevar la educación mundial.
Equipar con NTICs las escuelas y los recursos para lograrlo.
Modelo por competencias:
Lo que los organismos internacionales buscan con esta política es crear un modelo único que pueda dotar  a  los estudiantesde los contenidos relativos a  la materia, oficio o  disciplina  y,  además,  propiciar  la  formación de  competencias para  el aprendizaje  independiente o  autodidacta además de promover procesos flexibles,  innovadores,  que permitan  el movimiento de  alumnos entre  niveles educativos y múltiples espacios de relación  con  el entorno.  Con un  modelo educativo  claro y definido  y un  proyecto educativo  que  vaya  en la  misma dirección, además de que en cada país, las instituciones y cada  una de las escuelas y programas,  enfatizarán  e  identificarán aspectos formativos comunes y también particulares, para así lograr  unificar la educación asi lograr hacer que los individuos sean competentes para realizar sus estudios además de la inserción laboral.
Inserción al mercado laboralglobal:
Cada país cuenta con su propio mercado laboral, ahora bien si se prepara al alumnado con un mayor grado de calidad independiente la profesión que sea para integrarlo al mercado laboral que mejor sería integrarlo pero aun mercado laboral global, que las competencias o habilidades además del conocimiento que se adquiere sean los requisitos que las empresas u ofertas de empleo de otros paísesrequieren, los países en desarrollo deben cambiar para adaptarlas a las necesidades del mismo país y de otros países y así lograr un mercado global amplio que sea cubierto por gente preparada, emprendedora, innovadora, creativa, competente, eficaz, eficiente y apta para ese campo laboral.
Cultura de la mundialización (globalización):
Se entiende como un proceso hacia una sociedad global que estéconstituida por una única cultura; o bien como la construcción de una sociedad planetaria en la que participen las diversas culturas del mundo, en un proceso en el que cada una enriquezca a la sociedad global y al mismo tiempo se beneficie del intercambio y de la cooperación con las otras.
El término globalización nos remite directamente a una idea de interconexión, influencia recíproca einterdependencia de las distintas comunidades del planeta, pero también, y ligado a ello, nos refiere a nuevas tecnologías de información y comunicación, mercados mundiales, consolidación de empresas trasnacionales, reglas globales para el comercio y las finanzas, y en general, a la dispersión cada vez más amplia de una única forma de comunicarse, de concebirse, de vivir.
Por medio de las instituciones...