Politicas Educativas

Si damos un vistazo a décadas pasadas podemos darnos cuenta de como el estado fue mermando significativamente sus responsabilidades en materia educativa. No obstante no se debe dejar de reconocerlos avances significativos que en materia educativa se llevaron a cabo en ciertos gobiernos, tal es caso de las becas Gran Mariscal de Ayacucho; el ropero, escolar, el vaso de leche, los comedoresescolares, promulgación de la primera ley de educación como incentivo para los docente entre otros .
Actualmente el estado venezolano a través de la implantación de nuevas políticaseducativas ha dedicado esfuerzos para fortalecer el sistema educativo, convirtiéndose además en garante de oportunidades de estudios para todos los ciudadanos inmersos en el sistema educativoindiferentemente del nivel o modalidad, sin embargo hay que destacar que muchas de las políticas educativas actuales vienen siendo como un reforzamiento de algunas que una vez existieron en gobiernosanteriores, tal es el caso de las misiones: Robinson, Ribas y sucre, la primera vendría siendo el acude de aquel entonces, la Ribas los famosos parasistemas , y la Sucre a través de esta elgobierno ha logrado la expansión de la matrícula universitaria.
El tema de las misiones tiene su lado positivo , no hay que satanizarlas , creo que es evidente que se ha logrado laincorporación masiva de sectores de la población habitualmente excluidos del sistema educativo, sin embargo cuando nos ponemos analizar la forma en que se imparten los contenidos así como la capacitación delos facilitadores nos damos cuentas que si bien es cierto que las misiones le han brindado la oportunidad a muchas personas a accesar a la educación y a obtener un título, no es menos cierto quelos egresados de estas , son individuos mal preparados y que a la hora de competir por un puesto de trabajo sus posibilidades de quedar son menos que las de aquellos egresados del sistema educativo...