Politicas Educativas

Maestría en Educación Basada en Competencias




Unidad de aprendizaje 2.
El contexto internacional de las actuales políticas educativas





Primer avance parcial:
“El contexto internacional de las políticas educativas con
enfoque de competencias”.





Alumna:
Orozco Alvarez Zulma Zoveida







Facilitador:
Mtra. Eloisa Grijalva OrellanaMexicali, B. C. a 23 de Febrero de 2013.



La globalización es un fenómeno complejo que tiene su desarrollo en el siglo XX y que inicialmente surge en el área económica por la interacción e interdependencia del mercado mundial, pero en la actualidad esa interdependencia se ha ampliado a otros sectores como el político, social, cultural y educativo, por las mismas exigencias de competitividad delos países involucrados, los cuales requieren personas mejor preparadas para adentrarse en este contexto; por lo tanto los países que quieren formar parte de este fenómeno necesitan hacer cambios significativos en sus estilos de vida para enfrentar estos retos.
“La globalización permite mejorar las condiciones de vida por el aumento y movilidad del capital, por la universalización de lacultura, por la rapidez de las comunicaciones; por la mayor integración de los países, en fin, por las nuevas tecnologías que influyen en la estructura de la sociedad actual. La mayor parte de estos elementos se dan y se disfrutan en los países industrializados”. León Guerrero (2004).
Yo me pregunto ¿qué es lo que tienen que realizar los países Latinoamericanos para enfrentar estos nuevos retosque impone la globalización?
En el campo educativo, que es el que nos incumbe, implica preparar los recursos humanos con mayor calidad, en la adquisición de conocimientos, en el uso de las nuevas tecnologías, en el manejo de la información, y en la equidad.
Como dice Brunner (2001) a partir de los años 80 los gobiernos, los grupos directivos, intelectuales y los organismosinternacionales como la UNESCO, la OECD y el Banco Mundial, han identificado a la educación como el principal instrumento para el desarrollo de los países, el crecimiento de la economías y estrechar el abismo interno de la pobreza, del conocimiento y tecnología que separa los países desarrollados de aquellos en vías de desarrollo, por eso la importancia de fijar nuestro interés en mejorar la educación, lacual nos dará los recursos y herramientas necesarias para poder ingresar al mundo globalizado.
En la actualidad las políticas públicas se han enfocado en hacer modificaciones sustanciales en la educación, llevando a establecer el reto de reinventar la educación, ya que exige un cambio en todos los niveles (preescolar, primaria, secundaria, medio y superior), dejando atrás los modelostradicionales de enseñanza y enfocarse ahora a aspectos más esenciales como: “Saber Ser, Saber Hacer y el Ser”, esto quiere decir que no es suficiente el obtener conocimientos, sino que hay que saber aplicarlos, demostrar las habilidades y destrezas adquiridas, pero sin dejar a un lado el valor humano del individuo dentro de todo este contexto de trasformación.
Para poder realizar estastrasformaciones es necesario hablar de los docentes, quienes juegan un papel muy importante en la aplicación de estas nuevas políticas, como dice Lucia Tarazona: “Nuestra consideración preliminar es que las reformas educativas que se plantean en el contexto de la globalización debe tomar en cuenta al docente como actor clave, cuya participación en la definición e implementación de los cambios otorgamayores garantías de acierto y sostenibilidad”.
Si se quiere que el trabajo en competencias que se viene desarrollando en la educación mexicana tenga éxito, es necesario que los docentes nos preparemos y actualizándonos en el uso de los nuevos enfoques, hacer conciencia de que el trabajo en competencias requiere de docentes capaces de llevar a los alumnos a crear su propio conocimiento, ser...