politicas educativs
Páginas: 12 (2892 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2015
INTRODUCCION
La Constitución Política de la República en los artículos específicos de la Ley de Educación Nacional, 71 al 81, establecen a las educación como un derecho in discriminación, así como que sea obligatoria, laica y gratuita.
La calidad educativa, la gratuidad, la justicia social, el fortalecimiento a la educación bilingüe, son parte de las Políticas Educativas, que se hanimplementado en el país, para alcanzar standares que contribuyan al mejoramiento de la calidad del proceso de enseñanza – aprendizaje, así commo favorecer el desarrollo profesional de los actores que tienen a su cargo llevar educación dentro de las aulas.
Políticas Educativas de Guatemala
El Plan de Educación 2008 2012 contiene 8 políticas educativas, de las cuales cinco de ellas son cincopolíticas generales y tres políticas transversales.
Avanzar hacia una Educación de Calidad
Se prioriza la calidad de la educación en tanto que partimos de la premisa que el ejercicio pleno del derecho a la educación, consiste no sólo en asistir a un centro educativo, sino tener acceso a una educación de calidad. El centro del proceso de enseñanza aprendizaje es la niñez y la juventud.Todos los guatemaltecos sin excepción, recibirán educación pertinente y relevante con capacidades para ejercer su ciudadanía en el siglo veintiuno y desempeñarse competentemente en este mundo globalizado, tomando como punto de partida la convivencia solidaria en una sociedad multicolor de una profunda y diversa riqueza cultural, en el marco del respeto a nuestra biodiversidad.
Para consolidaresta política se debe asegurar que las herramientas, documentos e instrumentos curriculares respondan a las características, necesidades y aspiraciones de cada uno de los pueblos que conforman nuestro país, es necesario que el Estado de Guatemala deba centrar sus esfuerzos en fortalecer el proceso docente y técnico administrativo.
Actualmente los Directores son figuras administrativas quecoordinan el desarrollo de las actividades en las escuelas, sin embargo, es necesario que la figura del Director sea fortalecida, para que realmente se convierta en un líder, que guíe el proceso educativo en el centro de estudios que dirige.
Uno de los elementos que contribuyen a mejorar la calidad, es el acceso a la tecnología, este acceso debe ser sustentable y apoyado por la comunidad, para que seapropien de este tipo de proyectos que tanto benefician a los estudiantes, facilitando la inserción de la población educativa a los procesos de globalización. Es imperativo fortalecer los procesos que aseguren que los servicios de todos los niveles de la educación guatemalteca responden a criterios de calidad y la incorporación del estudiante al mundo global.
Otro aspecto importante es promoverla educación física de los estudiantes como elemento esencial que estimula la vida democrática y la cultura de la paz; el cuidado de la salud personal y prevención de enfermedades; las destrezas y competencias motoras; el sentido de cooperación y pertenencia de la población escolar, únicamente a través del cumplimiento de estos aspectos se estará asegurando la mejora educativa en el mediano ylargo plazo.
Existen muy buenos programas que buscan mejorar la calidad de la educación en Guatemala, principiando por el Curriculum Nacional Base, el cual debería ser la guía suprema para la impartir la educación. Los objetivos estratégicos de esta política se encuentran bien orientados, sin embargo su ejecución o aplicación no ha causado un impacto inmediato en el sistema educativo guatemalteco.Uno de los objetivos de estas políticas es ampliar la cobertura educativa incorporando especialmente a los niños y niñas de extrema pobreza y de segmentos vulnerables. La Constitución Política de la República y los compromisos de los Acuerdos de Paz establecen la obligatoriedad de la educación inicial, la educación preprimaria, primaria, ciclo básico y nivel medio. Asimismo, la responsabilidad...
La Constitución Política de la República en los artículos específicos de la Ley de Educación Nacional, 71 al 81, establecen a las educación como un derecho in discriminación, así como que sea obligatoria, laica y gratuita.
La calidad educativa, la gratuidad, la justicia social, el fortalecimiento a la educación bilingüe, son parte de las Políticas Educativas, que se hanimplementado en el país, para alcanzar standares que contribuyan al mejoramiento de la calidad del proceso de enseñanza – aprendizaje, así commo favorecer el desarrollo profesional de los actores que tienen a su cargo llevar educación dentro de las aulas.
Políticas Educativas de Guatemala
El Plan de Educación 2008 2012 contiene 8 políticas educativas, de las cuales cinco de ellas son cincopolíticas generales y tres políticas transversales.
Avanzar hacia una Educación de Calidad
Se prioriza la calidad de la educación en tanto que partimos de la premisa que el ejercicio pleno del derecho a la educación, consiste no sólo en asistir a un centro educativo, sino tener acceso a una educación de calidad. El centro del proceso de enseñanza aprendizaje es la niñez y la juventud.Todos los guatemaltecos sin excepción, recibirán educación pertinente y relevante con capacidades para ejercer su ciudadanía en el siglo veintiuno y desempeñarse competentemente en este mundo globalizado, tomando como punto de partida la convivencia solidaria en una sociedad multicolor de una profunda y diversa riqueza cultural, en el marco del respeto a nuestra biodiversidad.
Para consolidaresta política se debe asegurar que las herramientas, documentos e instrumentos curriculares respondan a las características, necesidades y aspiraciones de cada uno de los pueblos que conforman nuestro país, es necesario que el Estado de Guatemala deba centrar sus esfuerzos en fortalecer el proceso docente y técnico administrativo.
Actualmente los Directores son figuras administrativas quecoordinan el desarrollo de las actividades en las escuelas, sin embargo, es necesario que la figura del Director sea fortalecida, para que realmente se convierta en un líder, que guíe el proceso educativo en el centro de estudios que dirige.
Uno de los elementos que contribuyen a mejorar la calidad, es el acceso a la tecnología, este acceso debe ser sustentable y apoyado por la comunidad, para que seapropien de este tipo de proyectos que tanto benefician a los estudiantes, facilitando la inserción de la población educativa a los procesos de globalización. Es imperativo fortalecer los procesos que aseguren que los servicios de todos los niveles de la educación guatemalteca responden a criterios de calidad y la incorporación del estudiante al mundo global.
Otro aspecto importante es promoverla educación física de los estudiantes como elemento esencial que estimula la vida democrática y la cultura de la paz; el cuidado de la salud personal y prevención de enfermedades; las destrezas y competencias motoras; el sentido de cooperación y pertenencia de la población escolar, únicamente a través del cumplimiento de estos aspectos se estará asegurando la mejora educativa en el mediano ylargo plazo.
Existen muy buenos programas que buscan mejorar la calidad de la educación en Guatemala, principiando por el Curriculum Nacional Base, el cual debería ser la guía suprema para la impartir la educación. Los objetivos estratégicos de esta política se encuentran bien orientados, sin embargo su ejecución o aplicación no ha causado un impacto inmediato en el sistema educativo guatemalteco.Uno de los objetivos de estas políticas es ampliar la cobertura educativa incorporando especialmente a los niños y niñas de extrema pobreza y de segmentos vulnerables. La Constitución Política de la República y los compromisos de los Acuerdos de Paz establecen la obligatoriedad de la educación inicial, la educación preprimaria, primaria, ciclo básico y nivel medio. Asimismo, la responsabilidad...
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