Politicas Gunernamentales
Páginas: 4 (964 palabras)
Publicado: 19 de diciembre de 2012
LA EDUCACION PREESCOLAR A TRAVES DE LAS POLITICAS GUBERNAMENTALES
07-12-2012
1940 Ávila Camacho
* Crecimiento económico a través del impulso de la industria.
* La educación se oriento ala conservación y desarrollo del trabajo científico y tecnológico.
* La educación impartida por el Estado ajena a cualquier doctrina religiosa
* Se buscaba la unidad Nacional
* Polémicaen torno a la interpretación y aplicación del Artículo Tercero Constitucional
* Se nombraron tres diferentes secretarios: Luis Sánchez pontón (1° de Diciembre 1940 a 1° de Septiembre 1941),Octavio Vejar Vázquez( 12 de Septiembre 1941 a20 de Septiembre 1943) Jaime Torres bodet (23 de Diciembre 1943 a 30 de Noviembre 1946)
* Reestructuración de la Secretaria de Educación Publica lo queprovoco presión en el magisterio
* Octavio Vejar promulgo la Nueva Ley Orgánica de Educación Publica que se encaminaba a la enseñanza y solidaridad con otros países.
* Fundación de la escuelaNormal Superior y la Normal de Especialización y otros centros educativos de nivel superior
* Vejar Vázquez suprimió la coeducación en la escuela primaria, transformo el Instituto de Preparacióndel Magisterio de Segunda enseñanza en la Escuela Normal Superior, suprimió las escuelas regionales campesinas y creo las escuelas practicas de agricultura
* Expedición de programas para escuelasprimarias del país, urbanas y rurales
* Educación publica militarizada
* Aparición de textos para las escuelas que apoyaban a la política de ese momento
* Por decreto presidencial del 1°de enero de 1942 los jardines de niños reingresan a la SEP
* Creación del Departamento de Educación Preescolar para la creación de nuevos programas y actividades para el Jardín.
* El nuevoprograma contemplaba tres aspectos a desarrollar: salud, educación y recreación
* Se manifestó el jardín de niños como institución nacional que conformaba el primer peldaño en el sistema educativo...
07-12-2012
1940 Ávila Camacho
* Crecimiento económico a través del impulso de la industria.
* La educación se oriento ala conservación y desarrollo del trabajo científico y tecnológico.
* La educación impartida por el Estado ajena a cualquier doctrina religiosa
* Se buscaba la unidad Nacional
* Polémicaen torno a la interpretación y aplicación del Artículo Tercero Constitucional
* Se nombraron tres diferentes secretarios: Luis Sánchez pontón (1° de Diciembre 1940 a 1° de Septiembre 1941),Octavio Vejar Vázquez( 12 de Septiembre 1941 a20 de Septiembre 1943) Jaime Torres bodet (23 de Diciembre 1943 a 30 de Noviembre 1946)
* Reestructuración de la Secretaria de Educación Publica lo queprovoco presión en el magisterio
* Octavio Vejar promulgo la Nueva Ley Orgánica de Educación Publica que se encaminaba a la enseñanza y solidaridad con otros países.
* Fundación de la escuelaNormal Superior y la Normal de Especialización y otros centros educativos de nivel superior
* Vejar Vázquez suprimió la coeducación en la escuela primaria, transformo el Instituto de Preparacióndel Magisterio de Segunda enseñanza en la Escuela Normal Superior, suprimió las escuelas regionales campesinas y creo las escuelas practicas de agricultura
* Expedición de programas para escuelasprimarias del país, urbanas y rurales
* Educación publica militarizada
* Aparición de textos para las escuelas que apoyaban a la política de ese momento
* Por decreto presidencial del 1°de enero de 1942 los jardines de niños reingresan a la SEP
* Creación del Departamento de Educación Preescolar para la creación de nuevos programas y actividades para el Jardín.
* El nuevoprograma contemplaba tres aspectos a desarrollar: salud, educación y recreación
* Se manifestó el jardín de niños como institución nacional que conformaba el primer peldaño en el sistema educativo...
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