politicas ib de la uebv 1





UNIDAD EDUCATIVA BERNARDO VALDIVIESO





POLÍTICAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA

BERNARDO VALDIVIESO



COORDINACIÓN IB


2013 – 2014
CONTENIDO

POLITICA DE PROBIDAD ACADÉMICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA BERNARDO VALDIVIESO 1
¿Qué es probidad académica? 4
¿Qué es plagio? 4
¿Qué es colusión? 6
¿Qué es la conducta improcedente? 10
CARTA COMPROMISO 18
POLÍTICA DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD EDUCATIVABERNARDO VALDIVIESO 19
Filosofía Institucional: 19
Filosofía de la Evaluación Bernardina: 20
Principios de la Evaluación Bernardina 22
EVALUACIÓN INTERNA PARA ALUMNOS DEL PROGRAMA DIPLOMA 25
POLÍTICA LINGUÍSTICA 32
¿Qué es la lingüística? 32
La naturaleza del lenguaje humano: 32
POLÍTICA DE NECESIDADES ESPECIALES EN LA UNIDAD EDUCATIVA BERNARDO VALDIVIESO 41
Necesidades Educativas Especiales en losProgramas del IB : 45
Necesidades educativas especiales en los programas del Bachillerato Internacional 1 47
Necesidades educativas especiales en los programas del Bachillerato Internacional 2 49
Necesidades educativas especiales en los programas del Bachillerato Internacional 3 51
POLITICA DE ADMISIÓN 58
Proceso de admisión 61
HABILIDADES INTELECTUALES 61
HABILIDADES ACADÉMICAS 62





UNIDADEDUCATIVA BERNARDO VALDIVIESO




POLÍTICA DE PROBIDAD ACADÉMICA


COORDINACIÓN IB
2013 - 2014


POLITICA DE PROBIDAD ACADÉMICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA BERNARDO VALDIVIESO
Fundamentación: La propuesta del programa del diploma del bachillerato internacional PD, de la UEBV se ha diseñado en base a los lineamientos pedagógicos de nuestra institución y los propuestos por la Organización delbachillerato Internacional. Ambos concuerdan en ofrecer una educación de calidad centrada en la persona, a través de una formación humana que prioriza el desarrollo de las capacidades de creatividad, criticidad y autonomía, entre otros, y valores como la honestidad, el respeto y el servicio. Todos ellos con la finalidad de formar ciudadanos que promuevan un mundo de paz.
La incorporación del Programa deBachillerato Internacional al Proyecto Curricular de La Unidad Educativa Bernardo Valdivieso en junio del año 2011 inicia las primeras acciones para convertirse en un Colegio del mundo IB.

La incorporación del Programa de Bachillerato Internacional al Proyecto Curricular de la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso ha sido posible en virtud de las características referidas a su alto nivel académico,el equilibrio que plantea mediante la inclusión de las distintas áreas de formación y la presencia de proyectos de formación en valores a lo largo del curriculum. Su inserción responde a un Objetivo Estratégico del Proyecto Educativo de la UEBV. “Brindar una educación que desarrolle las potencialidades individuales, para lograr una formación integral y “bilingüe de calidad”.

La incorporacióndel Programa de Bachillerato Internacional al Proyecto Curricular de la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso ha sido posible en virtud de las características referidas a su alto nivel académico, el equilibrio que plantea mediante la inclusión de las distintas áreas de formación y la presencia de proyectos de formación en valores a lo largo del curriculum. Su inserción responde a un ObjetivoEstratégico del Proyecto Educativo de la UEBV. “Brindar una educación que desarrolle las potencialidades individuales, para lograr una formación integral y “bilingüe de calidad”.
La Unidad Educativa Bernardo Valdivieso es un lugar de encuentro, acogida y crecimiento personal donde los valores y la educación laica son el fundamento de los proyectos educativos.
Se aspira fortalecer la concienciamoral de los alumnos en torno a las diversas formas de expresión creativa e intelectual a través de estrategias y regulaciones de seguridad contra el plagio, para lo cual se plantea la presente política de probidad académica de la Unidad Educativa Bernardo Valdivieso.
De acuerdo con la OBI (2011) la probidad académica se ve influenciada por una serie de factores, como la presión del grupo, la...