Politicas Linguisticas

Síntesis sobre las políticas lingüísticas en España

El castellano es la lengua oficial del Estado Español. Sin embargo, no es la única. La constitución española reconoce el derecho de las Comunidades autónomas a usar sus propias lenguas. El artículo 3 de la Constitución dice: “El castellano es la lengua oficial del Estado español. Todos los españoles tienen et deber de conocerla y el derechode usarla. Las otras lenguas españolas serán también oficiales en sus respectivas comunidades Autónomas y de acuerdo con sus Estatutos. La riqueza de las diferentes variantes lingüísticas del español es una herencia cultural que será objeto de respeto y protección especial”. Las políticas lingüísticas, en las comunidades autónomas de España y principalmente en Cataluña, donde las lenguas oficialesse constituyen del castellano y del catalán, son problemáticas. Pues, todos los catalanes tienen el deber de conocer ambas lenguas y usarlas. Pero en realidad, en Cataluña, el castellano se usa menos a favor del catalán. Diferentes puntos de vista se oponen. Nos preguntaremos, por qué y cómo los catalanes hacen para que su lengua materna pase antes de las leyes y del respeto de las preferencias decada ciudadano. Nosotros vamos a ver primeramente, cómo la lengua catalana puede pasar ante muchas cosas, para estudiar en una segunda parte los problemas que estas políticas lingüísticas plantean en la enseñanza educativa como en la escuela o en casa.

I) El catalan ante todo.
« Política lingüística » es un concepto desconocido en las comunidades donde no existe el problema de lacohabitación de dos o más lenguas, en las otras y más precisamente en el caso de Cataluña, la situación es diferente porque algunos quisieran que su lengua tradicional tenga la misma importancia (al menos en la región) que la lengua hablada en el país entero, la difusión del catalán es esencial según ellos.
Algunas personas hablan de una “persecución del castellano” que se está haciendo poquito a poquito yorganizada sobre todo políticamente, podemos imaginar la teoría siguiente: puede que sea puramente una técnica de la clase política que estaría dispuesta a sacrificar el conocimiento del castellano con la intención de conseguir una mayor diferenciación del resto de España y al final separar a España de la comunidad catalana.
El problema no trata de la desaparición de la lengua castellana, puestoque la fuerza del castellano es incomparable siendo la segunda lengua más hablada en el mundo entero, el tema principal de discusión es a propósito de la educación de los futuros actores de la ciudadanía que son los niños, a quienes se les está imponiendo tener solamente dos horas de Lengua y Literatura Castellana (según el acuerdo alcanzado por la Comisión de Educación del Parlamento catalán queesquiva el decreto del Ministerio de Educación donde se exigía dar tres horas de castellano por semana) en vez de dejarlos escoger la cantidad de horas que quieran. De hecho, los castellanohablantes se quejan reclamando el derecho de escolarizar a sus propios hijos en clases de castellano si lo desean, podemos entender este desacuerdo porque el catalán no es lengua oficial en ningún lado apartede la región catalana, cuando estos niños educados sobre todo en catalán quieran por ejemplo buscar un empleo en otro país o en otra región de España pues serán desfavorecidos delante de otros candidatos que dominaran el castellano.
En otras palabras, el no dominar perfectamente el castellano en el futuro causara posiblemente el aislamiento social y laboral de Cataluña.
En mayo del 2006, duranteel debate del estatuto catalán en el senado, en el que se dijo que las lenguas cooficiales son incapaces de competir contra la potencia del castellano, el Partido Popular defendió al castellano considerándola como una lengua agredida. El líder de Esquerra Republicana de Catalunya, Josep Lluís Carod Rovira, respondió en catalán que el castellano siendo hablado por millones y millones de...