politicas publicas en educacion

Páginas: 2 (413 palabras) Publicado: 29 de septiembre de 2014

Experiencias significativas
En el mundo de hoy la tecnología juega un papel muy significativo parasatisfacer las exigentes demandas de la sociedad moderna. Hemos visto através del tiempo como elser humano y la sociedad ha tenido la necesidadde facilitar y organizar sus tareas cotidianas.

Por lo tanto en mi Institución Nuestra señora de la Candelaria de Malambo contamos con estos equiposlos cuales nos han permitido enriquecer el proceso educativo.

En los espacios de clase hacemos uso de medios tecnológicos para ofrecer a estudiantes una enseñanza dinámica, versátil,eficaz einnovadora. Entre los que están: Televisor,Vídeo-Bim,Grabadora,Cámara digital,Cámara digital,computadores.

En la sala de informática con internet manejando los computadores portátiles que ha sido ungran aporte de la gobernación para la adquisición de nuevos conocimientos tanto para los estudiantes como docentes la oportunidad única y efectiva de enseñanza-aprendizaje através deretroalimentación de trabajos utilizando el correo electronico.

Contamos con un salón de audiovisuales el cual tiene un video-bim para presentación de videos, películas fortaleciendo la comprensión lectora entodas las aréas, pero también para conferencias o talleres;lo cual permite que el aprendizaje se lleve a cabo no solo en palabras e imágenes, sino también en colores, sonido, animaciones ymovimiento.

Para nosotros la tecnología ha sido una herramienta necesaria para implementar nuevas estrategias de enseñanza. La integración tecnológicaes la combinación de hardware y software junto a áreasdel currículo para mejorar la enseñanza, ayudando a alcanzar los estándares curriculares y aprender las lesiones, unidades y actividades.
Además se cuenta con una biblioteca con textos en los que losestudiantes y docentes tienen la oportunidadad de leer, indagar e investigar.

A través del uso de estos recursos se anima a comprender la solución de problemas, crear nuevos caminos para...
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