Politicas publicas

|Vol. 5, Núm. 1, 2003 |
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|Las bases del federalismo y la|
|descentralización en educación |
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|Carlos Ornelas ||
|ornelas2003@prodigy.net.mx | |
|Departamento de Educación y Comunicación | |
|Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco ||
|Calzada del Hueso 1100 | |
|Villa Quietud, Coyoacán, 04960 | |
|México, D.F., México| |
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|Resumen |
|Introducción |
|1. Elfederalismo |
|2. La descentralización |
|Referencias |
|Para citar este artículo|
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|[pic]Resumen |
|En este ensayo se utiliza el tipo ideal weberiano paradefinir las bases conceptuales del federalismo y la |
|descentralización de la educación. Se discuten el federalismo clásico, el federalismo ficción (corporativismo), así como|
|los orígenes y la versión autóctona del nuevo federalismo. Se concluye que el federalismo constitucional mexicano es |
|barroco y ambiguo. Con base en teoría y experiencias de varios países, se define elcentralismo burocrático y sus |
|características principales. Para contrastarlo, se desarrolla una tipología de la descentralización educativa. Se toman |
|en cuenta sus definiciones política, jurídica y administrativa; se distingue entre delegación, desconcentración y |
|descentralización. Se arguye que con la firma del Acuerdo de Modernización de la Educación Básica, el gobiernomexicano |
|perseguía incrementar su legitimidad sin perder el control de la educación. |
|Palabras clave: Federalismo, descentralización, poder. |
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|[pic]Introducción...