Politicas publicas
Esta actividad grupal se enfoca en el conocimiento del programa educativo ambiental “separada no es basura” en el municipio de Zapopan a través de un principio conversacional que también es llamado “Guía de Tópicos” sobre un tema en específico.
Se realizan preguntas fáciles de contestar y no conflictivassobre los hechos llevados a cabo por el presente programa estatal
1) PREGUNTAS DE INTRODUCCIÓN
1. ¿Qué entiende por generación de basura o desechos?
____________TODOS LOS DESECHOS QUE SE GENERAN ____________________________________________________________
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____________________________________________________________________________________________________________
2. ¿conocen o han oído hablar sobre la separación de basura
SI X | NO |
3. ¿Qué nivel de importancia tiene para usted la separación de basura?
1 (MUY BAJO), 2 (BAJO), 3 (MEDIO), 4 (ALTO), 5 (MUY ALTO)
1 | 2 | 3 | 4 X | 5 |
4. ¿Para usted le representa la basura algún problema dentro de los siguientes rubros? (señale con unaX)
MEDIO AMBIENTE | ECONÓMICO | SALUD |
X | | X |
5. ¿Conoce del programa educativo ambiental “Separada no es basura” en Zapopan?
SI | NO X |
5a. Si respondió SI. ¿Cómo se enteró del programa? (Señale la casilla que considere adecuada)
TELEVISIÓN | RADIO | PERIÓDICO | REVISTAS | FOLLETOS | INTERNET | PLÁTICAS DE VECINOS | OTROS |
| | | | | | | |PREGUNTAS DE TRANSICIÓN:
6. ¿Ha escuchado hablar de la SEMADES u otras dependencias gubernamentales que lleven a cabo la separación de residuos?
SI | NO X |
6a. ¿Cuáles?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
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7. ¿Conoce de algún mecanismo para aprovechar yreutilizar la basura?
SI X | NO |
7a. Si respondió SI a la pregunta anterior. ¿Cuál de los siguientes mecanismos consideraría adecuado para llevarse a cabo por las autoridades municipales? (puede señalar todos)
COMPOSTA | RECICLADO | GAS METANO |
| X | |
7b. Conoce de otros: ____________________________________________________________
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8. ¿Usted o sus familiares clasifican la basura que se genera en su hogar?
SI X | NO |
9. Los camiones recolectores que pasan por su casa ¿se llevan la basura siguiendo una clasificación por días? Es decir: lunes es para la orgánica, martes para la inorgánica, etc., por citar ejemplos.
SI | NO X |10. ¿Conoce de algún vertedero municipal?
SI | NO X |
10ª. ¿Cuál (es)?. -Si respondió SI a la pregunta anterior.
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11. ¿Conoce de los promotores de Residuos o ha tenido contacto con alguno de ellos?
SI | NOX |
PREGUNTAS CLAVE:
12. ¿Considera que el programa educativo ambiental “Separada no es basura” funciona?
SI | NO X |
12a. ¿Por qué? ____________NO LO CONOSCO ____________________________________________________________
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13. ¿En cuál escala de efectividad ubica a dicho programa hasta hoy?
1 (DEFICIENTE), 2 (EFICIENTE), 3 (EXCELENTE)
DEFICIENTE | REGULAR | EFICIENTE | EXCELENTE |
| | | |
13a. ¿Por qué? ________________DEBE SER UN PROGRAMA QUE TARTA DE CREAR CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DE LA SEPARACION DE BASURA______________________________________________________...
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