politicas y practicas

Programa de Cooperación 2007-2011 Gobierno de Honduras – UNICEF

El programa busca aumentar la capacidad de las instituciones y de la sociedad para realizar los derechos del niño. Se apoyará en: La generación, sistematización y análisis de conocimientos; la abogacía movilización social y el y diálogo en materia de políticas públicas; y el asesoramiento técnico. Se encuadra en el Marco deAsistencia para el Desarrollo de las Naciones Unidas (UNDAF) basado en la estrategia de Reducción de la Pobreza y al Plan de Gobierno y se alinea con el plan estratégico de UNICEF, los objetivos de “Un mundo apropiado para los niños” y los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM). Está estructurado en 5 áreas programáticas (que contienen a su vez un total de 12 proyectos) y 5 ejes transversales, comose describe:

Supervivencia y desarrollo en la primera infancia. Salud Materno-infantil y Nutrición

• Acceso a programas integrales de atención primaria en salud comunidades prioritarias;
• Fortalecer capacidad de regiones de salud para inmunización de menores de 5 años;
• Políticas de prevención del embarazo en la niñez, de de micronutrientes y de lactancia materna; • Disminución de 20% dedesnutrición crónica en comunidades intervenidas.
• Definir e implementar estrategia de calidad de agua;
• Identificar niñas y niños excluidos de agua segura;
• Garantizar acceso al agua segura y saneamiento de niños y niñas en emergencias. Agua y Saneamiento
• Formular e implementar planes de acción se espera en 40 municipalidades;
• Definir estrategia nacional de buenas prácticas de higiene eimplementarla en 40 municipios;
• Redefinir política nacional de inscripción de nacimientos;
• Definido política y plan nacional para la atención integral a la primera infancia. Educación e igualdad entre los géneros. Educación Prebásica y Básica de Calidad y Multicultural
• Definición e implementación de política de calidad para la educación prebásica y básica, con énfasis en escuelas ruralesmultigrado;
• Definir e implementar estrategias para inclusión de niñez excluida de la educación;
• Educación no Formal para las Mujeres;
• Asegurar acceso a Programas de Educación no Formal 50% de mujeres 5 Departamentos. Protección de los niños contra la violencia, el abuso y la explotación. Sistemas Legales e Institucionales de Protección,
• Plena adecuación del marco legal de protección a lanormativa internacional;
• Articular Sistema Institucional de protección de los Derechos de la Niñez;
• Adecuar Instituto Hondureño de la Niñez y la Familia para rectorar políticas de la niñez;
• Sistema de indicadores sobre derechos de la niñez;
• Inclusión de los niños indígenas y afrodescendientes en Políticas Públicas.

VIH/Sida y los niños.

Prevención de VIH/Sida en Adolescentes

•Al menos 7 % de adolescentes acceden a consejería comunitaria de prevención del VIH/Sida;
• Al menos el 13% de adolescentes acceden a prevención del VIH/Sida en programas municipales COMVIDA.


Atención Integral a Niñez Huérfana y Vulnerable
• Inserción de programas de protección a niñez vulnerable en al menos 12 municipios;
• Difundir Ley Especial sobre VIH/Sida a actores claves de Municipioscon mayor prevalencia;
• Incorporación de niñez huérfana y vulnerable en ERP, Sistema de Protección y PENSIDA;
• Sistema de Información de niñez afectada por VIH/Sida.

Prevención de la Transmisión Madre-Hijo y Atención Pediátrica del Sida

• Al menos 80% de embarazadas con acceso a consejería y pruebas de VIH y sífilis a;
• Al menos 98% de los niños y las niñas con Sida que reciben atenciónpediátrica de calidad.

Inversión social, políticas públicas y alianzas.

Participación infantil y movilización social

• Instancias de participación infantil en al menos el 75% de los municipios;
• Visibilizar a la infancia en la agenda política y social del país;
• Promover que al menos 90% de los adultos conozca y apoyo Derechos de la Niñez;
• Incorporar Derechos de la Infancia en...