politicas

APRENDIZAJE COLABORATIVO Y TECNOLOGÍAS
DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

“Para que la civilización sobreviva, debemos perfeccionar al máximo la ciencia de las relaciones humanas:
la capacidad de todos los pueblos, sin distinciones, para vivir juntos y en paz en el mismo mundo.”
Franklin Delano Rooselvet.

María Eugenia Calzadilla
Universidad Pedagógica Experimental Libertador,Venezuela

La sociedad actual gestiona a nivel mundial el paso a un nuevo tiempo, aún en definición; a nivel
nacional se plantean cambios significativos, que más allá de la diatriba política, tocan cuestiones de fondo, por
lo que es imprescindible concretar un verdadero interés por superar los conflictos y resolver los problemas que
complican la concertación y el necesario consenso en torno a asuntosfundamentales para el definitivo arranque
del país en pos de su desarrollo; de allí la necesidad de poseer una sana percepción emocional que permita la
ponderación y el equilibrio, indispensables para la constitución de equipos de trabajo eficientes.
Esto no se aprende por dictado, ni correspondencia y forma parte de un código que el individuo va
asumiendo a lo largo de su vida, que debe serapoyado por el aparato educativo nacional, pues sólo así se
podrá dar cumplimiento a los mandatos constitucionales que invocan la felicidad del colectivo.
Desde el ingreso del niño al preescolar y hasta su último grado académico, debe sentirse que la esencia
de todo proceso educativo es capacitar al individuo para la convivencia y autorrealización y que en estos
importantes logros lasemociones lejos de ser algo que avergüence o moleste, facilitan el tránsito feliz en el
camino hacia la coronación de las metas.
Es difícil comprender el cambio brusco que en términos de relaciones sociales ha dado la sociedad y su
incidencia en los procesos educativos; asimismo, el impacto emocional que estos cambios han tenido sobre la
humanidad, ha conducido a la sucesión de hechos antesinconcebibles como el desenfreno de la delincuencia
infantil y juvenil; lo más preocupante es que allí se encuentra el futuro de la humanidad y si eso es lo que
vendrá, hay que trabajar para evitarlo.
Las emociones juegan un papel decisivo al momento de realizar tareas complejas que requieren tiempo y
esfuerzo. Por ello, el gerente debe saber manejar la inteligencia emocional, entendida como un conjuntode
habilidades que abarquen la capacidad de motivarse y persistir frente a las decepciones, controlar el impulso y
demostrar la gratificación, regular el mal humor, mostrar empatía hacia las demás personas y autoconocer un

OEI-Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653)

Calzadilla, María Eugenia: Aprendizaje colaborativo y tecnologías…

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sentimiento cuando se presenta,variables de tipo psicológico que pudieran obstaculizar el desempeño personal
y laboral, así como el logro de colaboración dentro de los equipos de trabajo. Es así como el elemento
emocional resulta determinante al introducir innovaciones, particularmente de tipo tecnológico, por la constante
adaptación al cambio que implican y la competencia descarnada que pueden desatar.
Los cambiosfundamentales en los conceptos e ideas y la forma en que se utilicen, mueven las
sociedades de una etapa a otra, por tanto es necesario considerar cognitivamente los problemas
socioeconómicos como un todo y se debe conseguir que la actitud mental hacia ellos sean parte integrante del
enfoque de los mismos. De ello dependerá cuál de las cuatro actitudes mentales hacia la solución y hacia el
futuro estédominando: reactiva, inactiva, proactiva o interactiva.
Los recursos humanos son elementos claves en cualquier proceso de cambio y en el aumento de la
productividad y competitividad de las organizaciones. Es por ello que el gerente del nuevo milenio debe ser un
individuo de grandes dotes humanas, capaz de transmitir a los subordinados esa energía activa que estimule en
todos un cambio...